在这工科氛围浓郁的校园里，你可以在路上听到关于 “C语言”、“线代”的话语，却缺少了哲学、文学的声音，人文在这片土地上能开出多少硕果？对此，即将退休的博士生导师、刚刚获评“我最喜爱的导师”
　　的朱进东教授，向我们讲述了他的人文故事。
　　50多的博导执意读博士!“我学故我在。”这是朱教授一直以来的观点。2006年，天命之年的朱教授成为马克思主义哲学博士生导师，但他的心中却一直怀着攻读西哲博士的梦想。“西方哲学一直是我的兴趣所在，2005年刚到南航工作不久我就打算报考南大西方哲学博士，但当时由于教学、行政等担子多，加上2006年突患急性心肌梗塞，又做了心脏搭桥手术，考博的事就延后了.”朱进东说道。
　　2009年，身体好转后，朱进东不顾家人的反对，报考了南大西哲博士生。但专业课均在90以上高分的他，却因英语一分之差未能如愿，朱进东拒绝了可申请破格录取的机会。在接下来一年时间里，自学6000多道英语题，终于在2010年考上了南大西哲博士。“考取西哲的博士生是为了圆我20多年来的梦。我一把年纪了，功名对我来说都算不了什么，只是因为热爱，想趁着还有精力的时候实现自我的提升。”
　　读博期间，一边上课，一边教学的朱教授秉着“认真做学生，一点不偷懒”的态度，忙碌地奔波于家、南航和南大三点一线之间。作为学生，他坚持所有课程按时参加。五十多岁的他，每次上课都是从家乘坐地铁赶往南大，心脏不好的他，需要随身带着速效救心丸。作为老师，他带病上课，坚持在教学一线。有一次给学生上课前，朱教授胸口发痛，但他稍微休息调整之后，还是坚持把课程上完。
　　除了在学术上“术有专攻”，朱教授在语言上也广泛涉猎，他自学取得了南师大英语学士学位，同时还自学了德语、法语和意大利语。他的译著《20世纪思想史》（110万字）被国务院新闻办公室列为2006年春季18本好书之一，被评为“人民网2006年10大好书”。
　　捧着一颗心来，不带半根草去当提到为何两次被评为学生最喜爱的导师时，朱教授说：“对待学生最重要的是真诚，平等地与他们交流，把他们当成自己的子女。”他称呼学生时，会在名字后加上“君”，以表示对学生尊重，就像鲁迅先生称呼他的学生刘和珍为“刘和珍君”
　　一样。在与人交流时，无论对方是什么年龄，什么身份，他都会用“您”、“您们”来称呼。
　　“干净！”“真得像假的一样！”有学生这么评价朱教授。“我的一言一行都发自肺腑，一些接触不深的人会觉得我虚伪。了解我的人都知道我是怎样的一个人，我不说一句假话！”
　　当了几十年的老师，作为国家级精品课程 《马克思主义基本原理概论》核心主讲人，朱教授在每次上课前，仍然会认真查资料备课，绝不马虎：“要把最新的东西讲出来，学生是主体。”所以朱教授往往站在学生的角度，思考学生想听什么，也及时与他们互动。
　　同时，朱教授也十分注意因材施教。朱教授曾教导一个博士生，该学生是工作一段时间后读博，社会阅历广，理解和表达能力强，于是朱教授根据他的特长，为他确立了博士论文方向。最终该学生写了洋洋洒洒40万字的博士论文，凭借此成果，获得广西师范大学任教的机会，而且短短几年时间，已经成为了正教授和博士生导师。
　　朱教授认为，老师是传道者，“道”是知识，老师不仅要传授知识，而且让学生能够理解接受，同时自己也要不断学习充实；“道”是道德，老师一定要正心、修身，以身作则，“道德是无止境的，做人是一件严肃的事，我也时常注意自己的言行，要慎独。”朱教授说道。
　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，朱教授十分喜爱陶行知先生的这句话，也将它贯穿了整个教师生涯。
　　我如何存在记者了解到，在2004到2006年间，朱老师完成了《世纪思想史》、《欲 望 与 利益》等翻译作品。自 2000年起，他就着手于外国哲学作品的翻译，并且从2006年到现在，已编译了380余万字的外国名作，另外 200余万字的翻译工作也正在准备中。
　　孔 子曰：“五十而知天命，六十而耳顺。”。近六十岁的朱教授表示自己已经明确了退休后的方向：放下教学投入于另一 战 场 中 。“退休不是事业的终结，更不是肉体的死亡，退休后继续为社会做贡献未尝不好。”退休对于朱教授来说，只意味着可以有更多的时间来进行他喜爱的翻译工作，也有更多的时间将沉淀多年的思想付诸笔端。
　　说到作品，朱老师对他主持翻译的《黑格尔传》很是自豪。这本70万字的专著是自1831年英版《黑格尔传》后第一本中文译本，倾注了他大量心血。2015年10月底，他还出版了《黑格尔哲学论述集》，对近百年来有关黑格尔的研究进行系统概述。同时《理性的呼唤》《二十世纪哲学指南》等书依然在编译中。
　　他毫不掩饰自己对黑格尔的崇拜之情，“如果说德国哲学是自古希腊以来近代西方哲学的一座高峰，那么黑格尔相当于其中的集大成者，其成就堪比程朱理学中的朱熹。”朱教授认为黑格尔的哲学研究触及到哲学的核心问题———人的自由。“他以他特有的思辨，独到的哲学视野，探索浩瀚的精神世界，为后人留下宝贵的财富。”朱老师说道。
　　我为何存在？
　　在许多同学眼中，南航理工氛围浓厚而人文情怀略有缺失，那么朱教授为何来到南航呢？
　　朱教授说：“真正的思考在任何地方都能进行，海德格尔晚年独居山间，他的思想却遨游宇宙。”朱老师和我们聊起他的经历：早年当兵，上了大学，出国留学，后在江苏教育学院工作20年，偶然的机会受邀来到南航，从2003年起就开始担任博士生导师，直至现在。
　　对于工科高校的人文氛围，朱老师有着自己的理解。“我们要正确理解理工科思维。”朱老师严肃地说。他反对量化一切的模式化思维。在他看来，南航是一个更广阔的平台，作为“211”院校，学术资金与教学资源相对充裕，这也是朱教授来到南航的原因之一。
　　朱教授坦言：“我想回报南航。”在他眼中，我们都是南航的一员，是集体的一部分，无法脱离它而存在，怀着感恩的心，朱教授讲出他“想让别人活得更好”的想法。
　　对于人生，朱教授觉得，人生就是不断修炼的过程。“人生，要挑战一事无成。”朱老师说道。他想要在有限的生命里体现自己的价值，让别人收益。
　　朱教授也给了大学生们一些建议，“人可以去做糊里糊涂的事，青少年年少轻狂是应该有的，但做过就不去后悔，因为人是在犯错中成长的。”关于对哲学的热爱，朱教授认为没有兴趣可以去培养兴趣，而哲学可以让你不会在一棵树上吊死，它教给我们的，不是工具而是想法，如何去想，以及处理困难的方法，这才是哲学的作用。
　　朱教授说过，他不愿意也不可能成为一名哲学家，他只是踏踏实实地做事，穷极一生翻译、研究、探索。他对“宠辱不惊”的追求，对大学生的叮嘱，对善的执着，恰恰构成了朱教授充满着哲学气息的人生。