于歆杰分享“雨课堂”的使用感受 供图/教务处


　　本报讯 3月24日下午，本学期第一次混合式教学工作坊在三教召开，“雨课堂”软件在混合式教学中的应用进行了学习和交流。我校参与混合式教学的40余位教师参加活动，电机系副教授、“电路原理”课程主讲教师于歆杰作了题为“化云为雨，润物无声”的演讲。他从自己运用“雨课堂”的实践出发，分别从“‘雨课堂’师生互动”“学生实际反馈”等方面介绍了使用“雨课堂”的经验，以及“雨课堂”对学生和老师的影响及意义。于歆杰表示，对学生而言，课内限时习题的设置可以进一步提高同学们的注意力，开发设置的“不懂”按键、弹幕、课前预习等环节有助于提高学生的主动参与意识，而课前课后推送的PPT等资料则可以让学生随时学习。对教师而言，学生所有的学习行为数据均被自动完整采集，有助于量化了解学生学习效果，把握学生学习轨迹。于歆杰表示，“雨课堂”是轻量级的翻转课堂，是新形式的混合式学习。
　　在线教育办公室王帅国分享了“雨课堂”的“智慧教学解决方案”，他介绍了“雨课堂”软件的几个基本特点：“定制”———指的是“雨课堂”不像慕课一样万人一面；“便捷”———教师可以通过“雨课堂”迅速地部署智慧教室；“立体”———教师可以做出全周期的数据分析；“易用”———教师和学生都不需多学，可以直接上手。王帅国演示了整个流程在技术上的具体实现过程，并指出软件是应用于powerpoint中的一个插件，使用者可以便捷地制作PPT和插入视频。他强调，使用“雨课堂”不需要首先做慕课，只要有意愿尝试混合式教学就可以使用，即使传统课堂也可以加入这一要素。
　　主题发言后，于歆杰和王帅国就报告进行了答疑。此外，教师们还对如何使用“雨课堂”、“雨课堂”会对自己的课程带来哪些挑战等问题进行了讨论。
　　本次混合式教学工作坊旨在更好地推进校内混合式教学课程试点，为教师搭建教学创新举措交流讨论平台。
　　“雨课堂”是学校在线教育办公室与学堂在线共同推出的教学工具，是连接师生的智能终端，将课前———课上———课后的每一个环节都赋予了全新体验。今年2月，“雨课堂”进行了小范围公测，共有8所高校15个班级参与；4月，雨课程正式对外发布，并免费开放。（教务处）