编者按：十二五时期（2010-2015年），在党和政府正确领导以及社会各界的关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，学校深入实施十大工程，努力突破三大瓶颈，实现了从规模扩展向内涵发展的转变。学校首批进入了国家中西部高等教育振兴计划支持高校，实现了由硕士授予单位向博士授予单位的提升，体制机制逐步向现代大学制度的迈进，高水平教学研究型大学建设及各项事业全面进步，为下阶段实现更高层次的发展目标奠定了坚实基础。
　　以史为鉴，方知兴替。现本报开设“辉煌十二五，奋进十三五”专栏，既对过去五年来学校事业发展的轨迹进行回顾和梳理，也对未来五年里学校事业发展的举措进行追踪和报道。
建设成就
　　（一）学校办学规模不断扩大，专业结构布局不断优化“十二五”期间，积极完成专业梳理并通过教育部审核。制定《重庆邮电大学专业设置管理办法》，加强新增专业建设质量监控。形成具有学校特色的“专业＋信息技术”人才培养体系和学校专业人才培养布局。
　　（二）实施“英才培养计划”，探索多样化人才培养模式自2011年，计算机与智能科学类、自动化与电气工程类、电子工程类、数理科学与信息技术类、生物技术与制药类、集成电路工程大类实施大类招生。同时举办了数理基础实验班、国际化会计人才培养实验班、集成电路工程大类实验班等。2013年，创新成立宜伦学院，组建各类特色实验班，并逐步开启MOOC教学模式。
　　（三）实施“专业提升计划”，专业建设成效突出完成2012版培养方案修订工作并在2013年正式实施。“十二五”期间，自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、信息安全5个专业成为国家级卓越工程师教育培养计划实施专业；通信工程专业获得首轮国家级本科专业综合改革试点；重庆市特色专业建设点2个；重庆市专业综合改革试点专业2个；重庆市特色专业建设项目6个；重庆市特色学科专业群建设项目2个。
　　（四）实施“核心课程计划”，不断深化课程建设推进以课程组为基础的教学团队建设，“十二五”期间，完成对全校专业建设与课程教学的组织构架、课程及课程群规划、课程教学团队建设的设计与规划，完成新一轮教学机构设置。推进校级核心课程建设，开展对核心课程的认定与评估工作；开展学科前沿微型课申请认定及课程运行工作；建设65门微课课程。
　　（五）加强教育教学研究，教学成果显著“十二五”期间，获1项国家级教学成果奖（是重庆市属高校三个二等奖之一），重庆市教学成果奖一等奖3项，二等奖4项，三等奖1项；获重庆市高等教育教学改革项目70项，其中重大项目9项，重点项目14项。获得重庆市第一轮“质量工程”先进单位、“重庆市优秀高等教育研究机构”，连续被评为“重庆市高等学校优秀教务处”。
　　（六）实施“实践教学基础条件建设提升计划”，加强实践教学建设“十二五”期间，成功获得中西部高校基础能力建设工程项目。德元贷款项目的申报取得实质性进展，是市属高校成功申报的第一所学校，实现学校实验教学能力的跨越发展。成功申报5个国家级工程实践教育中心，为实施“卓越工程师教育培养计划”提供重要依托。获中央支持地方专项资金1600万元，重庆市人才培养模式创新实验区2个，重庆市大学生校外实践教育基地2个，重庆市实验教学示范中心4个。
　　（七）构建本科科技创新创业实践体系，学生创新能力不断提升“十二五”期间，完成本科科技创新创业实践体系构建工作，实施“促进学生进科研团队，以科研为内容的科研能力提升模式；促进课程建设，以课赛结合为形式的教学能力提升模式；激发学生兴趣，以学生为主体的群众参与模式”三层次架构的本科科技创新创业实践体系。学生参加科技类竞赛成绩突出。
　　（八）招生规模稳步增长，生源质量稳步提高“十二五”期间，学校本专科招生工作按照国家“阳光工程”的要求稳步推进，招生规模保持稳定，学校在全国的重点批次录取省份增至27个。开发官方微信机器人平台，利用新媒体技术进一步拓展了招生宣传渠道，进一步提高了招生咨询质量和信息化服务水平。建立高校招生责任制和问责制，保证招生录取工作的公平与公正。
　　（九）就业工作地位进一步提高，学生就业质量不断提高“十二五”期间，我校毕业生总数较“十一五”增长8094人，在学历分布上，研究生和本科生持续增长，自2012年学校不再有专科层次毕业生。五年来，我校毕业生初次就业率始终保持在90%以上，年终就业率始终保持在95%以上，升学出国比例稳步增长。学生就业结构不断优化，就业质量不断提升。
　　（十）实施“成才引航计划”，引导学生全面发展“十二五”期间，在理想信念教育和典型教育上，重点开展“中国梦”教育、爱校荣校教育，引导学生培育和践行社会主义核心价值观;3人文教育上，大力开展“四个一”（培养一个文艺爱好，养成一种运动习惯，发掘一项个人特长，撰写一篇读书笔记）的个人素质培养活动；道德法纪与文明礼仪教育上，深入开展以网络文明为载体、以公寓区文明行为积分为抓手的基础文明行为养成教育,促进学生基础文明养成和思想道德素质提升;心理健康教育上，集咨询培训服务功能为一体的心理健康教育基地正式建成并投入使用,建成了“校-院-班-寝”四级心理之家;学风建设上，构建学业辅导体系，完善学业预警机制，强化学习绩效评估导向作用;生涯规划与实践教育上，增强学生社会适应能力和职业发展能力。
建设经验
　　●实施“英才培养计划”，探索多样化人才培养新模式。一是培养行业紧缺人才。二是实施拔尖创新人才培养。
　　●实施“专业提升计划”，着力加强课程体系建设。一是大力实施"专业提升计划"，强化专业建设。二是推行"核心课程计划"，提升课程建设质量。
　　●实施“两级质量监控计划”，改革教学过程评价体系。一是明确职责，构建校院两级教学督导监控体系。二是以生为本，启用新的学评课（教）指标体系。
　　●实施 “实践教学基础条件建设提升计划”，加强实践教学建设。一是加强实验实习教学，整合优化实验平台。二是获批中西部高校基础能力建设工程项目和成功获得德贷项目，基础实践教学平台建设得到提升。
　　●实施“实践能力提升计划”，提高学生实践创新能力。一是政策保证，激发学生参与兴趣。二是多措并举，提高学生实践能力。