手机，课堂集中营
在国内，一些高校陆续出台“关于上课禁止使用手机的禁令”和“课堂使用手机规范”等相关措施。发明智能手机是为给我们的生活提供更大的便利，在课堂上使用手机是为了学习还是打发时间？记者采访到河北民族师范学院2015级英语 1班杨丽婷，她说：“可能是因为学习的专业，我的手机里有英汉互译等软件，这样更有利于我的学习。”
　　河北民族师范学院吴立明老师谈到：“作为一名老师，当然是希望学生好好学习，手机的优点我们不可否认，但是它的缺点也比较明显。有的同学上课不好好听讲，看小说，打游戏，这让老师们很伤脑筋。但是有的同学可以利用手机很好地完成笔记，现在老师多用多媒体授课，这样有时很难把握同学们记笔记的速度，手机的拍照功能就很好地解决了这一难题。”
　　我们也听到不少这样的话：“真好，刚缓存了两集电视剧，上课又可以看了。”“开心消消乐玩到第几关了？这关我总也过不去。”而那些用手机潮自拍、听音乐、看小说的同学更是比比皆是。
收纳袋，想说爱你不容易
我院信息工程学部计算机4班课前交手机，原因是学部老师督促学生上课认真学习，减少学生埋头于手机的现象。针对该措施实行的看法，记者采访了陕西国际商贸学院2015级财务管理专业的李苏畅同学，她说：“我不赞同大学生交手机，因为学习是自己的事，如果想学的人一定会好好学习，但是不想学的话收上去了也没用。如果老师讲的够生动也不会使同学有玩的想法。另外这种方法治标不治本，不能保证同学们都能好好学习。”河北师范大学计算机专业的刘世超同学说：“我上大一的时候也收手机，规定上交，我不会反对，毕竟是对我们自身有好处。现在大二了不用上交，该学习还是学习，很少玩手机。”
　　河北师范大学乔荣生教授告诉记者：“同学上课使用手机我是不反对的，上课时可以利用手机查些时政热点新闻，是有利于学习的。有的学部上课收手机，教学楼甚至安装信号屏蔽器这个行为我本人是不赞成的，手机是这个时代的通讯工具，人们已经离不开了，但万事都有个度，不专心学习了，上课也玩手机就是荒于嬉。我建议和同学们沟通，相信学生们的智慧能解决好这一问题。”
收好手机收住心
为有效引导和帮助同学们养成专心听讲的习惯，塑造优良学风，信息工程学部在2015级新生班级中开展了拒做课堂“低头族”活动。活动开展一个多月，取得了不错的效果，很多学生一走进教室，都自觉地将手机放入教室前的“手机收纳袋”中，远离手机，安心听讲。
　　为防止学生出现错拿手机、手机丢失等现象，下课时，由班委监督，同学们领回手机。
反对的呼声很高，使得该措施持续的时间不长就遇到阻力。不将手机放进收纳袋，解除了之前愤慨抱怨的牢笼，重归大学应有的“正常生活”。一个两个同学不放，一天两天不放，久而久之让最初的规定得不到真正落实，闲置的收纳袋也失去了原来的作用。这不是一项规定的对错，是那些不安定的心理在作怪。
　　我们要在困难中不断探索新的思路解决问题，吸取教训弥补不足，让学生不再认为这是强制，不再反感这种做法而是自觉自愿将手机放进收纳袋。
便利背后的喟叹
有了手机，处于焦急中的人们不必再用信鸽或者快马传递信息，一时间让亲朋好友知道自己的情况，并给予帮助；扔掉指南针，用详细的地图指引方向，到达目的地；各个网站的APP带给人们快速阅读的享受。
　　“学生上课使用手机，极少数是需处理通讯事务，多数情况则是娱乐。然而，无论是什么原因，上课期间使用手机无疑会造成听课注意力的转移，影响听课效果。不仅会使自己养成不良习惯，过度依赖手机，浪费宝贵的听课时间；同时也会对他人带来消极影响，包括干扰其他同学和影响任课教师上课思路及讲课情绪。更严重的，会导致形成使用手机上瘾的情况，过度关注手机，沉迷手机娱乐，丧失学习动力，荒废学业，得不偿失。”我院2015级汉语言文学1班辅导员孟瑞婷说。
　　不少人看到过这样的段子：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你面前，你却在看手机。”听上去看似可笑，但可笑过后是一阵阵哀叹，对于陌生人来说，手机已经缩短了人与人之间的距离，通过手机和远在各地的人交流，在津津乐道于手机带来的乐趣时，却很大程度上疏离了身边的人的情感和交集。
校规何去何从
高校制定相应办法管理学生使用手机问题，有的学生排斥这样的规定不愿上交手机，定义为苛刻强制，殊不知保持积极活跃的上课气氛是对教师的理解和尊重。告别手机拍照和录音，和教师沟通学习掌握更好的学习技巧十分有用，而上课用手机聊天、游戏的学生，能否从心理上克制自己的行为，放下手机认真听课，还需要师生共同努力找到合适有效的办法。