编者按：2015 年毕业季， 我校学生会在全校范围内启动了 “师恩难忘， 师情常伴—— —我心目中的好老师” 评选活动。 在6 月 24 日毕业典礼当天， 我校 2015 届毕业生参加了 “2015 年我心目中的好老师” 评选第一轮投票活动， 每位同学选出 10 位心目中的好老师， 并由 2012 级、 2013 级、 2014 级全体在校生进行第二轮投票， 最终选出 10 位 “我心目中的好老师” 。
　　本版由校团委供稿
赵立辉， 男， 哈尔滨师范大学理学学士， 黑龙江大学经济学硕士，经贸学院党总支书记， 副教授， 上海世界经济学会会员； 主讲微观经济学、 宏观经济学、 新制度经济学、 行为经济学等课程；校微观经济学教学团队带头人， 获2010 年首届，2014 第二届 “我心目中的好老师”称号，2012-2015 连续四年获校教学优秀奖一等奖。
真诚待人 真实做事
对于如何让自己成为一个真正的好老师，赵立辉老师的做法是坚持 " 有爱心， 有责任心"， 在他看来， 这两者是一个好老师必须具备的素质， 因为没有爱心和责任心， 是不可能真正尽全力去付出的。除此以外， 老师自身的精神追求也很重要， 当一个老师能够不断提高他自己的精神追求， 实现对自己的突破。 赵老师一直秉承 “师生平等” 的观念， 在他看来， 老师与学生是一种亦师亦友的关系， 双方既是师生，也是朋友， 尊重、 平等是最重要的，老师不应该高高在上， 学生也不应该把自己放在低位。
李光洲， 毕业于上海财经大学， 经济学硕士， 讲师， 金融专业主任， 公司金融教学团队负责人； 主持公司金融、 钱币与金融文化重点课程两门， 主编出版 《公司金融》 《、 资产评估教程》 等教材， 获立信奖教金、 青年教师讲课比赛金奖、 市教学成果奖两次， 校教学优秀一等奖多次。
谦逊务实 全心投入
李光洲老师以自己特殊的魅力感染了一届又一届学生，屡次获得 “十大好老师” 的称号。他十分和蔼可亲， 平日里与同学们相处得很融洽， 谦逊务实的形象深深刻在同学们心中， 课堂反响也相当好。李光洲老师始终以一种谦逊的态度看待自己， 他认为自己只是做到了老师的本分， 将大部分精力投入教学， 认真准备每一节课，全身心投入课堂， 仔细解答学生的每一个问题， 或许正是这种认真谦逊的态度为他赢得了学生的爱戴和尊重。
杜莉， 博士、 副教授， 会计与财务学院副院长； 主讲中级财务会计、 ACCA P2 Corporate Reporting、 国际财务报告准则等课程。主持省部级课题 2 项， 在 《会计研究》 、 《上海金融》 等发表论文近二十篇； 多次获得校教学一等奖， 获评校优秀硕士导师、 “我心中的十大好老师” ； 指导学生获得全国大学生挑战杯和创业大赛上海市银奖、铜奖等。
真诚善思 启发明志
杜莉老师对待学生热情真诚。如果学生有职业方向选择的困惑、 学习方法的难题向杜老师咨询， 她都会给予帮助和建议。 在她眼中， 会计有着严谨的逻辑， 教授会计的老师需要善于思考， 将复杂和深奥的原理用简单易懂的语言描绘， 让学生能够感受到会计数字背后的故事和乐趣。在课堂上她总会强调学习方法的重要， 用启发式的问题引导同学们积极思考， 训练同学们通过比较分析、 归纳总结和梳理知识要点， 完成 “知其然” 向 “知其所以然”的提升。
张奇峰， 毕业于上海财经大学， 会计学博士， 教授、硕士生导师、 财政部全国学术类会计领军人才， 主讲高级财务会计、 企业并购与重组等课程； 在 《管理世界》 、 《会计研究》 等期刊上发表论文 10余篇， 主持国家级、省部级课题数项， 曾获 “上海市曙光学者” 等多项荣誉。
因材施教 脚踏实地
张奇峰老师细心思考，努力钻研，摸索出一套自己的教学方法： 他将知识化繁为简， 从而帮助学习基础薄弱的同学们理解知识点； 对于那些学习能力出色， 且不满足于课本知识的同学， 则会设置一些附加题， 作为学生平时成绩的加分项。张老师不仅是一位讲课认真负责的“好老师” ， 还是同学们日常生活中的 “好伙伴” 。他说， 每当有同学遇到学业方面或者日常生活中的困难与挫折时， 老师们都非常愿意将经验或者方法传授给同学， 帮助同学排疑解惑，解决困难。
王守杰， 毕业于华东师范大学， 社会学博士， 教授， 社工专业主任； 主讲社会工作概论、 经济社会学、 公民社会与发展等课程； 主持上海市哲学社会科学规划课题一项、 教育部人文社会科学规划课题两项， 出版 《非政府组织从传统恩赐向现代公益转型》 专著一部， 发表 C 刊文章十余篇； 曾获立信奖教金、 立信先进工作者称号。
以书为眼 三省吾身
王守杰老师常年奋斗在教学的第一线， 早出晚归， 无疑非常辛苦， 但他却认为凭借三尺讲台、 三寸舌培育济济英才已经是自己人格理想的实现。他认为自己在学术上的思考， 通过对同学们的传道授业解惑， 有时候能够得到更深刻的理解， 就算没有进展， 那也是自身疑问的一种释放。王守杰老师开设的选修课包括许多趣味横生又与现实联系紧密的话题， 能够吸引同学们的注意， 拓展同学们的知识面， 明白自己是谁， 自己要什么。
吴剑飞， 毕业于东华大学， 哲学硕士， 讲师， 金融学院辅导员。 主讲形势与政策、 大学生职业生涯规划、 货币哲学等课程， 参与编写《大学生诚信教育概论》 等教材， 并先后参与多项上海市德育实践课题； 两次被评为校优秀辅导员， 校优秀党务工作者， 曾获上海市教育系统迎世博诗歌朗诵比赛二等奖。
平易近人 和蔼可亲
在与学生们相处的过程中，她总会放下作为师长的严肃身份，以互相学习的态度去融入学生的集体。十年来， 她累计带过570 多名学生， 对于吴剑飞老师来说， 最欣慰的事情莫过于看着陪伴了四年的孩子们从刚踏入大学的莽莽撞撞、 青涩无知到迈入社会后的成熟稳重。 在做好充足备课的同时， 她更喜欢将90 后的语言融入到课堂中来活跃课堂气氛，使生硬枯燥的理论知识变得更加通俗易懂。每学期结束时她都会让同学们写下对课程的建议和意见， 发现不足并及时加以改进。
林振兴， 毕业于厦门大学， 财务学博士， 讲师； 主讲财务分析、公司战略与风险管理、 管理会计案例分析、 财务报告分析等课程，获青年教师讲课比赛二等奖，2012—2015 年连续三年获学校教学优秀奖一等奖， 2014 年选派参加哈佛商学院教学项目培训。
注重板书 互动课堂
林振兴老师注重启发学生的思维， 不照搬课件， 注重板书以及与同学们的互动是他的 “秘密武器” 。爱因斯坦有句名言， “对一切来说， 热爱是最好的老师。” 如何使学生对专业课程从被动学习变为乐于学习， 让学生在轻松愉快的状态下掌握知识。 林老师的努力获得了回报， 同学们上课专心致志， 在他的课堂上没有睡觉玩手机甚至旷课等厌学情况， 课堂氛围十分融洽。
叶敏， 毕业于东北财经大学工业会计专业， 讲师， 从事会计教学与研究 30 年， 主要教授中级财务会计、 会计学原理、 成本会计、 企业会计准则理论与实务等课程，编写《财务会计案例分析》 、 《财务会计》 、 《中级财务会计》 、 《会计学》 、 《会计学基础》 等教材； 获立信沪港奖教金、 校优秀教学一等奖、 “我心目中的好老师” 等。
人格魅力 良师益友
课堂上严肃认真， 师生分明， 上课不讲与课上知识无关的内容是叶敏老师坚守的信条， 叶老师认为， 课外内容可以同课堂知识结合起来，教师尤其需要凭借自身的选择能力来为学生更好地理解知识点进行适当铺垫。叶老师通过这样的教学方式让学生们在一节中财课上有尽可能多的收获。 课堂外活泼善谈， 平易近人， 走出课堂， 叶敏老师和同学们关系亲近， 是伙伴， 是朋友； 他欢迎所有同学在空余时间找他探讨学习上的问题， 也乐于和同学们聊聊生活上的趣事。
王东明， 毕业于厦门大学， 博士， 讲师， 主要研究方向为货币理论与政策、 宏观调控等， 在 《经济评论》 等核心期刊发表论文十余篇， 参与过国家社科基金课题二项和教育部等省部级课题多项， 主持上海市教委课题两项。
事理通达 心气平和
课堂上， 王东明老师与同学们一问一答， 有来有往， 气氛十分轻松、 舒服、融洽。凭借这样一种聊天式的教学方法， 寓教于乐， 不止课堂氛围活跃了起来， 也使同学们注意力集中， 学到了更多的专业知识。最令人印象深刻的是王老师对学生的肯定与欣赏， “现在的学生相对我们那个年代来讲更活泼， 更容易接触。看到他们拿着精心制作的 PPT， 从容自信地在台上给其他同学们讲解， 还十分注重细节地在结尾处写着参考文献， 这些细节让我很有感触。”
陆一多， 1976-1978 在上海市朝阳农场三连务农，1978 年毕业于上海市业余工大， 1983-2001 在上海第二轻工业局职工财会学校任数学老师。2001 至今在立信任数学老师， 主讲线性代数、微积分两门课程。
热情永存 求实敬业
学生们私下都称陆一多老师为多多老师， 他是一位极其和蔼又幽默的数学老师。虽然陆老师与我们年龄差距较大， 但是他有一颗年轻而充满活力的心。在课堂上， 他时不时会蹦出些新潮的词句， 使枯燥的数学课堂变得生动有趣。他说， 作为一名老师， 他感到十分幸运， 能够给那么多纯真的孩子上课， 他觉得很幸福。他觉得每一个学生都是那么可爱， 就像一张白纸， 干干净净， 不伪装， 不做作， 没有被社会磨去棱角， 有的只是同学之间的友好、 陪伴与成长， 每个人都是一个大写的“真” 。