老师们，同志们：
　　经过一整天的议程，学院科研工作会议就要结束了。会议听取了张书明同志所作的科研工作报告，表彰了科研工作先进集体和先进个人，科研先进集体和先进个人代表以及青年教师代表作了精彩的发言。刚才，各个小组的代表又介绍了各组讨论情况，提出了很多好的意见和建议，其中不乏真知灼见。这次会议虽然会期短，但议程紧凑、内容充实、效率很高，很有收获。科研处和相关部门做了大量艰苦细致的筹备工作，付出了很多心血和努力，保证了这次会议成功顺利召开。这次会议既是总结会：总结了学校升本以来科研工作取得的成绩，查找了科研工作存在的不足和差距，明确了下一步的目标与任务、工作思路、具体措施。这次会议又是动员会：在学校迎接合格本科院校评估的新形势下,优秀科研工作者和科研优秀博士在会上介绍经验、交流心得体会，给我们大家以激励和鼓舞，共同迈向我校科研工作更高更强的新征途。
　　这次会议，有一个很好的主题，这就是“坚持培育理念，突出研究特色，全面提升学校科研能力和学术水平”。会议闭幕之际，围绕这个主题，结合我校实际，就下一步的科研工作我讲四个方面的意见。
　　一、充分认识加强科研工作的重要性与紧迫性《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。”开展科学研究是高等学校的基本职能之一。大学历来就是新思想、新科技的策源地，是促进社会进步和科技发展的动力源。科研水平是高校教学质量的关键支撑，也是学校核心竞争力的重要展示。
　　首先，加强科研工作是我校建设合格本科院校的需要。目前，学校正在迎接合格本科院校的评估，其中科研能力和学术水平是衡量学校发展的一个重要指标。因此，科研工作关系到学校发展的大问题。作为新建本科院校，科研是短项，我们的科研工作还存在很多空白或短板，比如缺乏标志性指标成果，在高层次课题立项、高水平论文发表、高层次科研成果获奖等方面均比较薄弱。科研团队建设还处于起步阶段，没有形成梯队合理、队伍稳定的具有竞争优势和鲜明特色的科研团队。在内涵建设方面，也存在一些亟待解决的问题，比如，产学研结合不紧，对区域经济发展贡献率不高的问题；课题立项重申报、轻建设，重投入、轻效益的问题等等。因此，我们必须实行扬长补短的方针，把科研工作作为内涵发展的核心内容定位在重点支持和重点发展的位置。
　　其次，加强科研工作是提高学校声誉、培养和吸引高层次人才的重要途径。声誉体现了一所大学的品牌，是大学独一无二的“无形资源”，是在发展过程中逐步积淀下来的，代表了社会的认可度。而学校的声誉与它的科研水平和服务社会能力密切相关，开展高水平的科研与开发工作，在提高教师的教学与学术水平的同时，学校的学术地位和声誉自然也得到了提高。而大学的学术声誉和社会影响这种无形资产，在一定条件下，又可以转化为有形的资源。大学良好的学术声誉和科研环境，是吸引高水平师资和一流人才、招来众多“金凤凰”的“梧桐树”，也是众多优秀青年学子争相报考的“热点”所在，从而促进大学各方面的建设，形成学校建设的良性循环。
　　对于我校来说，加强科研工作，取得高层次科研成果，多争取省级和国家级的科研课题，在科研服务社会服务青少年成长方面取得显著成效，不仅提升教师知名度和社会认同度，学校的知名度和社会认可度也同时能相应地得以提升，也为我们吸引高水平师资提供了条件。我们经常讲要“待遇留人、感情留人、事业留人”，其实最根本的是事业留人，为我们的青年学者提供一个可以施展抱负的平台是最重要的，有了深厚的科研与学术氛围，就为我们吸引人才提供了保障，从而使我校的科研工作建设步入良性循环的轨道。
　　第三，加强科研工作是实施“双轮驱动”战略的需要，是做好人才培养和社会服务的基础。
　　加强科研工作可以更好地为经济社会发展服务。高校为社会服务的内容很多，可以是人才培养、科技咨询、产业开发等。我校作为团属院校，密切与政府机关、共青团组织以及地方经济社会的联系至关重要。只有我们有了较强的研究能力，把“双轮驱动”真正落到实处，在全省乃至全国的青少年事务中发挥我们作为全国唯一一所地方本科青年政治学院的辐射作用，才能在青少年人才培养、服务青少年事业、服务地方经济发展和社会进步的同时，为我校争取更大的发展空间和不竭的动力源泉。
　　二、推进科研工作上层次上水平，必须树立培育理念，重视加强青年学术骨干队伍建设学校自升本以来科研工作取得了较快的发展，呈现了许多亮点，但还存在底子薄、经验少的问题，解决的方法就是要求我们树立培育理念，通过项目培育带动对青年教师、青年人才的培育。
　　提高学校科学研究水平，关键在人，关键在建设一支老中青结合、结构合理的优秀人才梯队。从目前我校的人才队伍情况来看，培养一批有发展潜力的青年学术骨干是梯队建设的关键。目前，我校11个二级院部中，35岁以下的教师占总人数的 49.87%；36-45岁的教师占总人数的35.01%，46岁以上教师占15.11%。从师资队伍年龄结构看，35岁以下的青年教师正在成为我校科研队伍中人数最多、最积极、最活跃的新生力量。建设好青年教师队伍，事关学校未来！
　　近几年，学校为给青年教师创造良好的成长成才环境，先后设立了“高层次人才引进科研启动经费”“博士科研启动经费”“科研计划项目青年专项”，“学术专著出版基金”等资助计划，对青年教师读博、出国进修保持了较大的支持力度。我们的青年教师也不负众望。这次会上，我们欣喜地看到，10位科研优秀博士年轻有为，业绩喜人！相信有好的环境，有青年教师自身的努力，像他们一样的青年才俊在青年政治学院还会不断的涌现！
　　当然，看到成绩的同时，我们还要清楚地认识到，我们的人才队伍还存在有博士学位的教师队伍平均年龄偏大的问题，35岁以下青年教师中，拥有博士学位的占总人数的10%；青年教师还存在研究方向不明确、不稳定，科研能力参差不齐，项目申报经验少等问题和不足。另外，青年教师自身也面临着许多成长的困惑和烦恼：参加工作时间不长，收入低，上有老、下有小，买房子、育儿女，生活压力大；刚走上讲台，本来教学经验就少，但往往上课任务还很重，既面临站稳讲台、上好课的压力，又面临科研起步、学历进修、职称评审等成长任务。人生发展的规律决定，每个人年轻的时候都要经历这么一个负重爬坡的阶段。在这个阶段，青年教师自己要奋力攀登，学校要多为青年教师做些铺路架桥、加油助推的工作。
　　去年教育部、中组部等六个部委联合下发了《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》，今后一个时期，我们要结合学校实际落实好这个意见。要抓好以下四个方面的工作：一要加强青年教师师德建设。提高青年教师思想政治素质，确保青年教师在重大政治问题上立场坚定、旗帜鲜明。二要提升青年教师专业发展能力。继续鼓励青年教师到国内外高水平大学、科研院所攻读博士或访学研修。鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼。三要完善团队协作机制。通过组建科研团队，充分发挥学科带头人、学术骨干的示范引领作用，加强科研政策、课题申报等业务培训和经验交流。四要实施科研培育基金发展计划，加大对青年教师开展科学研究活动的支持力度，培养一批青年科研骨干并使他们早日脱颖而出。
　　三、正确处理各种关系，把科研工作落到实处首先，教师要处理好科学研究和个人发展之间的关系。现在，有的老师把科研作为职称评定、完成工作量的被动行为，有的老师由于教学工作繁重把科研作为可有可无的工作来对待等。我们召开这次会议的目的就是要通过加强科研工作将学校的发展与每一位教师的发展密切结合起来。科学研究是一名本科大学教师终生必须进行的工作，为了晋升教授要做，提升了教授更要做，而且要做得更好。教授的职责不仅要教学，而且要指导年轻教师，还要出研究成果、带好学生。
　　其次，要处理好科研工作和教学工作的关系。大学教师不应该是教书匠，而应该是学者型的教师，要进行研究型教学。通过进行科研工作，可以使教师对相关学科理论有较深刻的理解，有较独立的见解，科研过程将极大地丰富教师的学术素养，开阔教师的眼界，必将使教师对课程教学内容从容把握，既能高瞻远瞩，又能深入浅出；既能与学生分享研究成果，又能教给学生创新方法，从而提高教学水平。因此，科学研究不仅与教学不冲突，而且只有搞好了科研，才能更好地为教学服务，因为科研是教学的营养源，是提高教学水平的蓄水池，是提高大学师资水平的基本途径。
　　现实工作中，我们在处理科研与教学之间的关系上应避免两个极端：一是借口教学忙，没时间搞科研；或者说只要提高教学艺术就可以当个好教师，科研可有可无；或为了评职称而进行科研，不把继续学习、深入研究当作终身教育提高的需要，不把提高学术素养作为提高教学水平的根本。二是借口科研忙，没时间备课，不好好上课，不重视教学。为科研而科研，忘记了自己作为大学教师的身份和岗位职责，将科研与教学对立起来，这两种倾向都是需要纠正的。
　　当然，教师的特长是有区别的，岗位和工作任务应以最大化地发挥教师的长处来进行设计和安排，学校正在试点以教学为主和以科研为主的教师岗位，但无论是那个类型的教师，无论在任何工作阶段都不能没有科研方向，没有科研工作，没有科研成果。
　　第三，各部门要处理好支持科研工作和做好本职工作之间的关系。科研工作不仅仅是一种理论研究也包括应用研究和实践研究，因此，科研工作不仅仅是教学科研单位的任务，管理工作也需要重视加强科研，以科研来推动工作。与此同时，党团、学生工作抓得好，会更好地推进科研工作的开展，党委部门和群团部门要结合科研工作特点，切实做好教师、学生的思想政治工作，让我们的教师和干部充分认识到自己所肩负的历史重任，自觉重视和积极进行科研工作。人事、财务、资产、后勤、图书馆等部门和单位要经常深入科研工作第一线进行调研，进一步增强服务意识，及时发现和主动解决科研人员工作中的困难和问题，切切实实地为我们的科研工作做好服务。
　　四、加强对科研工作的领导，完善管理体制和管理机制，建立完备的支持保障体系科研工作是一项长期、艰巨的建设工程。我们要大力加强对科研工作的领导，建立与校情相适应的管理体制，制定和完善相关的政策和规定，建立起完备的支持保障体系。
　　首先，加强对科研工作的组织领导。确立科研工作的重要地位。院党委、院行政每学期都要听取科研工作汇报，集中研究解决科研与学科、专业建设中的重要问题、科研工作的目标和任务，要将科研工作作为重要内容写入全校每年的工作计划，加强统一领导和协调管理，并形成长期有效的机制。
　　其次，要创新管理机制，激发科研活力。要解放思想，更新观念，建立学科、专业交叉、资源共享，有利于优秀拔尖人才脱颖而出和聚集，有利于提高科研和工作效益的管理体制和运行激励机制。要积极配合学校人事制度改革，科学确定教学、科研人员的岗位结构和要求，激发教师科研积极性。
　　完善科研评价体系。没有科学的评价就没有科学的管理。评价体系是科研工作的政策导向，是科研创新的重要软环境。要着手进一步完善评价体系建设，在深入调查研究、科学论证的基础上，要根据不同学科、专业特点，制定学院部所科研工作管理职责与考核办法，强化院级科研组织能力，落实目标责任，激发科研活力。
　　第三，要加强学术道德与学术规范建设。遵守严谨踏实的学风和笃信诚实的原则，把学习借鉴前人、别人的成果与创新创造结合起来，处理好资源共享与科研诚信的关系，创造尊重别人的智慧成果、保护知识产权的科研氛围。
　　老师们、同志们，上午的典型发言以及下午的小组代表发言，内容虽然各有不同，但都流露出扎根山青、贡献山青的感恩情怀，都表达了对学校美好未来的祝愿与期待。当前，学校的发展已经处在一个新的关键时期，让我们同心同德、齐心协力，以更加务实而高效的工作，迎接合格本科院校的评估。
　　最后，祝愿我们的科研事业薪火相传！祝愿我们山东青年政治学院的明天更加美好！
　　谢谢大家！