“请各位专家为我校把好脉，开出治校良方！”“我们一定以平常心、正常态、学习心、开放态来迎接本次本科教学审核评估！”6月8日，校党委书记骆孟炎、校长于化东先后诚恳表态，标志着长春理工大学为期4天的本科教学工作审核评估专家进校考察阶段正式开始。
评估印象之———见面会上“出考题”
　　上午 8时，学校在办公楼 301会议室举行本科教学工作审核评估专家见面会，热烈欢迎专家组一行进校考察。
　　专家组成员包括：组长、沈阳化工大学校长李志义，合肥工业大学校长徐枞巍，北京理工大学副校长李和章，中国政法大学副校长李树忠，上海财经大学副校长刘兰娟，吉林农业大学副校长陈光，浙江大学本科生院教务处处长刘向东，北京航空航天大学高等教育研究所所长雷庆，天津大学精密仪器与光电子工程学院院长曾周末，南京理工大学教务处处长梅锦春，吉林大学国家级生物实验教学示范中心主任滕利荣。陪同专家组一同来校的还有项目管理员、吉林省教育厅高等教育处副处级调研员赵新雅，专家组秘书、长春工业大学教务处副处长曲永军。
　　见面会上，专家组组长李志义简要说明来意与基本要求后，专家们便立刻结合学校自评报告单刀直入发问。“‘三步走’发展目标的提出依据是什么？”“办学经费的来源、结构、数额和使用情况是怎样的？”“通识教育的目标、载体、评级机制、效果如何？”“如何通过政策设计使人才引进与培养协调发展？”等一系列事关学校发展建设的重要问题被纷纷抛出。
　　在回答专家提问的过程中，学校领导多次使用“实在地讲”“说实话”“不瞒您说”等，如实回答学校发展建设尤其是本科教学工作中存在的问题和不足，向专家组充分展示了学校迎接评估的诚恳态度和破解发展难题的急切心情。
评估印象之———考察设施非常认真
8日上午，欢迎仪式结束后，专家组在有关人员的陪同下，对学校公共设施进行了集体考察，每到一处，都会主动与师生交谈，认真了解情况。
　　在东区图书馆，专家组详细了解了占座系统、图书借阅率、购书经费、图书种类、阅览室利用率等情况。在第二阅览室里，李志义俯身询问一名正在看书的同学：“学什么专业的？平时喜欢看什么书？多久来一次图书馆？”来到自习室，徐枞巍拿起一张占座小票，微笑着问一位大二学生：“选座系统是怎么用的？选中的几率大不大？”李树忠见一名同学正在使用笔记本电脑，便走上前问：“图书馆里有wifi吗？为什么不去教室而来图书馆呢？”
　　来到工程训练中心后，专家们向负责人询问了车间规模、机器价格、管理维修、课程安排、学分给定等问题，详细观看了学生制作砂型的过程，并就课程满意度与学生们进行了交流。
　　在大学物理实验教学中心，专家们认真听取了负责人关于中心基本情况的介绍，并逐一走访了实验室。曾周末观看了一名学生用静态拉伸法测量杨氏模量的实验，微笑着提醒：“要等到完全静止了才能加信号。”刘兰娟向一名正在做音叉受迫振动与共振实验的女同学询问：“这门课有多少学时？有老师给你们指导吗？”
　　走到电工电子实验教学中心时，实验教师徐志文手写的一本1992年仪器设备维修记录本引起了专家们的注意。“这么多年的记录还保存着？”李和章惊讶和赞叹之情溢于言表，详细的记录、工整的字迹更让他禁不住反复称赞：“这位老师太敬业了，很不容易，高校就需要这样的老师。”
　　在南区体育馆，专家组一边参观场馆，一边就教师数量、教学模式、科目设置、竞技水平等问题向军体部负责人进行了细致询问。
　　随后，专家组一行参观了长春理工大学展览馆，详细了解学校的历史变迁和科研成果。当他们走到我国第一台红宝石激光器前时，刘向东一边如获至宝地拿出手机拍照，一边说道：“这是第一台，很厉害，一定得拍下来。”
　　在科研成果展厅，校长于化东临时“客串”起了解说员，对学校在激光技术、光学仪器与工艺、制造技术、测试技术、材料技术等方面取得的研究成果进行了生动讲解。当得知我校多项研究成果在军事和民用领域得到广泛应用时，专家们频频点头、连声称赞。
评估印象之———评估过程很辛苦
进校后，专家组利用两天半的时间分头进行实地走访和深度访谈，争分夺秒，片刻不歇。
　　8日下午，徐枞巍、刘兰娟、雷庆、滕利荣4位专家随即投入到了紧张的走访工作中。
　　9日，李和章、李树忠、曾周末、梅锦春、陈光等多位专家，从早上8点一直忙碌到晚上 6点多，草草吃了口饭，就赶着去参加当天的工作布置会。
　　10日，刘向东、曾周末从早上8点一直走访到接近下午1点才吃午饭。
　　评估期间，每天晚上7点半至9点，专家组都要召开工作布置会。散会后，专家们还要连夜“赶活”，或对各自走访和访谈情况进行总结梳理，或查看试卷、审阅论文，甚至要忙到凌晨两三点钟才能休息。
　　几组数据清晰反映出专家进校后的辛苦程度：走访了教学单位、职能部门、实习基地、用人单位等24处的184人；深度访谈41次，访谈对象包括学校领导、部门负责人、教师及学生代表等264人；听课35门，调阅82个班级的试卷、论文等相关材料2446份。
　　为了真实、全面地了解学校本科教学工作开展情况，专家们各出奇招，尤其在问题设计上下足了功夫。
　　与教师代表座谈时，徐枞巍问机电工程学院的一位教师：“既要上理论课也要带学生实验，每一位老师的日常工作都是这样吗？学期考核时，你们的教学工作量和科研工作量能否置换？”刘向东问参会教师：“对学校最不满意的地方是什么？想没想过跳槽？”
　　与学生代表座谈时，曾周末问大家：“对学生思想政治教育工作有反感情绪吗？对于辅导员的付出你们有什么感触？”徐枞巍问一名光电工程学院学生：“你知道考试作弊在什么层次上必须开除学籍吗？”问一名经济管理学院学生：“按照会计师的标准，你觉得自己处于什么水平？什么样的资金应放入暂付款中？”问一名理学院学生：“你对自己的专业了解吗？你如何解释量子纠缠？”
评估印象之———意见反馈又严又实
11日上午，专家组对进校考察工作进行了全面细致的总结，并于当天下午召开反馈会，就考察中发现的问题与学校深入交换了意见。吉林省教育厅副厅长苏忠民、高等教育处处长宋辉出席会议。
　　会上，专家组只谈问题，拒唱赞歌，直言不讳，对学校在办学空间、办学经费、管理体制、教学设施、师资队伍建设、学科专业发展布局、通识教育重视度、实验教学资源共享等方面存在的问题进行全面深入的剖析，并提出了30余条中肯的建议。
　　苏忠民在讲话中强调，本次审核评估工作卓有成效，专家组求真务实、认真负责，对长春理工大学本科教学工作进行了广角度、全方位、高水平的评估，对于促进学校长远发展意义重大。
　　校党委书记骆孟炎指出，专家组夜以继日辛勤工作，不仅提出了一系列客观中肯的意见和建议，还将从严从实的工作作风留给了全校师生员工，恳请各位专家继续关注长春理工大学未来的发展建设，随时把脉、开方。于化东表示，专家组立足促进学校发展建设，全面审视了各项工作，学校将认真梳理、分析、领会专家组提出的意见和建议，尽快制定整改方案并坚决落实，加快推进特色鲜明的教学研究型大学建设进程，继续为国家光电行业发展、国防现代化建设和吉林省经济社会发展做出更多、更大的贡献。
　　李志义最后强调，长春理工大学迎评工作做得很扎实，以评促建、以评促改的认识到位、行动到位，对评估工作的顺利推进起到了很大作用。专家组将认真讨论，客观公正、实事求是地撰写评估报告，为长春理工大学制定科学合理的发展建设思路提供帮助。