□ 记者 孙文静
——访首届河南省大学生建筑模型大赛我校获奖团队
编者按：首届河南省大学生建筑模型大赛在河南城建学院举办，我校建筑与工程学院派出的五支代表队在于莉、韩文翔、李刘蓓、崔金晶、孔莹博五位老师的带领指导下，两支BIM建模团队和一支手工建模团队喜获大赛二等奖，一支BIM建模团队和一支手工建模团队获大赛三等奖。
《游·园》+《折甲》= 纸中“城堡”
薄薄6毫米厚的瓦楞纸板，在近16个小时的比赛时间里，被一群群建筑“魔术师”们打造成一座座令人惊叹的大型建筑城堡，这不是迪士尼的指尖魔法乐园，而是位于河南省城建学院体育馆，大学生建筑模型大赛的比赛现场。
每个参赛队都在专心致志地折叠、粘贴着纸板，渐渐“建”起了一个个大方格子。这边搭得热火朝天，那边还有不停地去搬运材料，对着设计图稿比划着。在场观看的学生，也三三两两成群结伴，停驻在自己钟意的模型前，低声讨论着。偌大的体育馆鸦雀无声，大家都沉浸在“无言”的艺术中。
一眼打量过去，错落有致的楼台阁宇，赫然入目。或高或低的墙体，明朗开阔的内部结构，隔而不塞、曲折萦回的路径，激起了人们的“探索”欲，真想进入其中，一探乾坤。《游·园》最妙的还是“游”。3米多高的园子前，同墙而高的门映入眼帘。先经过由低矮片墙组成的入口灰空间，继而会进入到一个通透开放的室内空间，窗口透出的光照亮了路径，也将第三空间衔接处的“假山”一览无遗地展示在游览者们的眼前，使观众有“柳暗花明又一村”之感，让人不由得为这意外的景色欣喜。生动的假山模型也颇具趣味，引人细细打量。“与谁同坐轩”，第三空间则是整个建筑最精妙的地方了。轩内由于天窗的开设，空间明朗清晰。阳光直射其中，高亮的光与地面的阴影互相融合，有种“空”“虚”结合的融洽感，为园林增添了丝丝静谧与安稳的气息。想象着置身于古色园林中，三两成群或一人独游，站在窗边眺望远处，园林美景一览无遗。再细细回味着这纸中“园林”，余意不尽，一窗一轩尽在诉说园林的诗意古韵。
《折甲》的模型远远看去像是一条巨大的长走廊。内部结构不似园林多样，但细细观察可以发现，模型的表皮极富变化，蕴藏着多样的视觉形态，呈现出物体不同的变化效果。当表面的纹理舒张时，整个模型呈现出舒缓起伏的韵律感，像是缓慢爬行的穿山甲；当表皮收缩时，棱角纵横交错，紧致的纹理结构又将力量集中，像条盘卧假寐、等待时机的龙。凹凸不平的表面展示了光影在构筑物上留下的特殊视觉感，让现场的观赏者们深深陶醉在建筑的艺术魅力中。
“感性”+“理性”= 创意
灵感是一瞬间的迸发，而创意上的成功，除了要感性的灵感外，还需要加上理性的实践。与《游·园》建筑者之一,建筑131班的刘滢浩交流，谈及作品的设计概念，让人感触颇深。富有诗意和趣味的园林，不仅仅是个用纸搭造出的建筑模型，更是一份“礼物”和“祝福”献给“城市流浪者”。设计团队认为在当今快速发展的社会环境下，很多人忙忙碌碌，长期忍受着城市的冷漠，遗失了“静”下来的温馨情怀。建筑者们希望借助本次的比赛，利用简单的瓦楞纸片为他们建造出一个“园林”小居，留住高速运转的“城市流浪者”，让他们走出繁华怪圈，回归心中安宁。淳朴简单的设计理念与精妙的设计模型相结合，呈现出一份蕴含感性韵味的祝福。
与手工建模相比，BIM建模更体现出感性思维的重要性。《幼儿园》的设计者建筑122班吴昊谈及设计理念时说，由于赛前需要先提交一个电子模型作品，使用软件进行翻模过程中，建立一个大师的作品。于是团队从坂本一成的设计《 Hut T》中找到灵感，着手建立了一个具有简朴幽雅气息的日本木质别墅，希望在电脑上展现出每一个建筑物中所隐含着的韵味。
“纸上得来终觉浅”。除了感性真挚的设计概念外，实际操作更是需要精确测量与计算。《折甲》团队建筑者之一，建筑141班的陈东浩说，近2米5高的建筑物，搭建起来并不是容易的事情。建筑模型是从折纸的形式出发，利用瓦楞纸板模拟搭造建筑物。在设计的过程中，不仅要考虑建筑外观的美感，更是要考量其承重结构，确定各个基本构件之间的铆接，形成顶、墙、柱等多种建筑结构类型。在考虑到设计方案时，就不能不考虑环境因素。《折甲》这个庞然大物在设计最初，利用折痕，去改变角度组合的松弛变化，形成了作品的二级变化。因此，薄薄的6毫米的纸板成了关键。由于备赛前实验的材料和空间条件都有限，没办法做到1：1的模型，而比赛中的材料都由主办方提供，纸板的不相同导致其无法随意折叠，“兵来将挡水来土掩”，团队随即全员商议决定“因地制宜”，理性分析，很快制定出了新的搭建方案，顺利完成了比赛。
说到设计需要考虑实际，对于只能在软件上“搭建”模型的BIM建模团队来说，细节是十分重要的。《社区活动中心》的设计者之一建筑121班的李蔚谈到设计时，也表示首先充分考虑到其作为一个公共空间，室内与室外空间便需要更大的连续性，从中产生新的协同和更有活力的空间，展现社区中心与其居民间更好的关系。所以在设计时，整个建筑的空间都尽量贯穿内外。建筑设计也采用大面积落地幕墙和栅格木条，既满足视线和采光方面的要求，又能保持优美的比列的体形。既证明简单元素的规律性排布，也产生出有意味的视觉节奏。构思时利用实际想象，注重细节点的展现，就可以在软件里面，建造出一个生动有趣的模型。
沉淀积累+团队精神=成功
谈到比赛的感想、收获，每个参赛者都坦言道，比赛只是一次锻炼的机会而已，提供了一个实际解决问题的平台，最大的收获还是团队的合作精神。从2015年9月份的备赛到11月份的比赛，从老师组织开会到统一方案，从灵感到图纸，历经了两个月的时间，在整个团队的合作下，才诞生了成功的作品，取得优异的成绩。陈东浩说，当指导老师布置完要求后，便引导着每个学生准备，参与其中。开会商讨、点评不足、实地搭建，老师给了他们十足的信心和动力。在前期进行方案设计时，团队里面每个成员也都乐于表达自己的观点，因此意见很不统一。于是每个人通过查书籍、手工建模去完善自己的观点。“兼听取良”每种方案都去倾听交流，“取长补短”结合优秀的想法和概念，敲定出最好的设计，这才是团队合作该有的素质，陈如是说。当然，一个优秀的团队离不开每一个优秀的成员。刘滢浩也谈及自己在备赛期间，查资料、泡图书馆是再平常不过的功课，熬夜画图纸更是家常便饭，但是大家都津津乐道，珍惜着比赛的机会，也享受团队努力的感觉。
吴昊说因为备赛时间短，建模所用的软件也是由主办方指定，也遇到很多设计上的困难。但是两支队伍，6名成员聚在一起学习不熟悉的软件，这种合作的感觉很让人享受，也觉得学习效率很高。
指导老师于莉也表示，团队合作本身就是一个考验。每个队员之间除了要拿出自己的实力外，彼此间的信任也是很必要的。每个人展现出来的专业功底、知识的储备、努力勤奋的态度以及高质量的团队合作，也是本次比赛最大的奖励。谈到学生的获奖作品，于老师说每一次的比赛都是检验能力、完善自己、逐渐进步的机会。《游·园》虽然空间结构多样化，观赏性强，但是体型过于庞大；《折甲》虽然表皮结构丰富，极具变化趣味，但是空间结构过于单一。“金无足赤，人无完人”，于老师也希望通过一些平时练习和参赛实践，累积计操作经验，取长补短。
