2009年学校召开更名前的第一次党代会以来，学校党建工作在学校党委的正确指导下，紧紧围绕党代会确立的建设省内领先、全国一流骨干高职院校的发展目标，始终坚持“重在基层、重在落实、重在实效”的党建原则，健全完善了相应规章制度，组织开展了多项主题活动，进一步强化了学校党委的领导核心地位，有效提高了学校党建工作科学化、规范化和制度化水平。有力推动了学校的科学发展、和谐发展、创新发展。为了宣传学校在2009年党代会以来党建工作取得的成绩和经验，学校网站“喜迎党代会”专栏将以“科学发展篇”、“和谐发展篇”、“创新发展篇”进行综合宣传报道。
和谐发展 党建凝心
五年来，学校党建工作坚持以人为本，树立科学的群众观，着力畅通沟通联系渠道，关注社会民生，发挥党外人士作用，党群干群关系和谐融洽。
——服务群众能力实现了新拓展。
以深入开展党的群众路线教育实践活动为突破，党员干部为民务实清廉形象得到进一步彰显。2014年2月，按照市委统一部署，学校拉开了深入开展党的群众路线教育实践活动的序幕。从人员配备、方案制定到组织实施、整改落实，学校都坚持高标准、严要求。活动中，为全校中层副职以上干部发放了5本指定学习书籍和笔记本，各级党组织认真组织开展了三天以上的集中学习，全校中层副职以上干部都撰写并提交了3000字左右的心得体会文章共186篇。召开征求意见座谈会22场次，座谈人数450人，收回调查问卷715份，从各种渠道共收集各种意见建议520条。梳理形成了针对校领导班子的意见72条，针对班子成员的意见93条。查摆问题深刻，开展批评严肃，认真撰写剖析材料和“四风问题清单”，个人普遍改稿10稿以上。专题民主生活会准备充分，查找问题“准、象、实”，分析原因深刻全面，开展批评中肯尖锐，广大党员干部受到了严肃的党内生活锻炼和深刻的思想政治洗礼。整改方案切实可行，专项整治成效显著，将群众反映突出的“优化服务环境”，“整顿文山会海”，“加强干部考核机制”、“强化正风肃纪”、“强化勤俭办学”、“严格预算开支”、“推进数字化校园”七个方面问题列为整改重点，不折不扣抓好落实，并出台了《制度建设计划》，重申、修订、建立制度82项。同时，为了使教育实践活动更加扎实，学校大力开展了“假如我是教师、学生”大讨论活动，有力地促进了教育实践活动深入开展。学校注重运用“身边人、身边事”教育、引导、激励身边人，举办了教育实践活动先进典型事迹报告会，并将好做法好典型及时向新闻媒体投递宣传稿件，《襄阳党建网》、《襄阳晚报》等先后4次刊登学校的信息。此外，活动中学校还建立了专题网站，通过开设专栏、推出系列报道、使大家查询信息更加便捷，受到了党员干部、师生员工的好评和市委督导组、群教办的肯定。通过在学校开展教育实践活动，两级班子凝聚力得到了进一步增强，党员干部作风得到了切实转变，党群干群关系进一步密切，活动收效明显。
以“两访两创”为抓手，促进党员干部转变工作作风。从2011年开始，学校在全体党员干部中开展了以“干部转变作风、教师爱岗敬业、学生成长成才”为主题的“两访两创”活动，要求学校中层以上干部，每年都要访谈所有的教师，教师访谈所有的学生；号召各级党组织和党员干部，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。活动中坚持做到了“四个贴近”，即：内容贴近教育教学、访谈重点贴近学院实际、访谈形式贴近工作生活、访谈活动贴近中心工作。活动实现了“两个覆盖”，即：学校领导和中层以上干部与全体专任教师和外聘教师进行了访谈，访谈率达到100%，干部人均访谈教师8人以上；教师与在校的11076名学生进行了访谈，访谈率达100%。通过访谈，收集涉及学校专业建设、人才培养、教学改革、师资队伍建设、生活服务等方面的意见和建议1200多条。对师生反映的问题，学院党委及时进行了研究，96%以上的问题及时进行了解决，暂时无法解决的问题，及时向师生进行了答复。“两访两创”活动的开展，进一步畅通了师生表达意愿、建言献策的渠道，增多了干部与教师、教师与学生交流的机会，密切了党组织与师生的关系，增强了师生安心学习、干事创业的热情，促进了校园和谐。
——发挥优势联促共建社会声誉得到新提高。认真做好对口帮扶工作，先后承担了南漳、保康、谷城3个点的结对共建任务，重点帮助对口帮扶村实施好“基础设施建设、发展产业、改善民生、建强组织”四项工程，使农村发展后劲进一步增强，农民收入进一步增加，生产生活条件进一步改善，素质进一步提高。同时，坚持做到每年开展义诊发放药品和农技科普宣传，节假日和受灾等特殊情况慰问困难群众，这些惠民之举受到了当地基层党组织和党员群众的热烈欢迎。积极参与“三万”活动。先后组织四批“三万”工作队进驻襄州区程河镇驻点村围绕活动重点开展工作，并通过组织党建、农技、法律辅导讲座，义务劳动和植树活动，义诊咨询和发放药品、送温暖送春联等务实举措，使群众感受到实实在在的成效。全面开展“援疆”工作。响应国家号召，选派3名专业领域优秀教师前往新疆博州中职学校开展为期1－5年的援助援建工作，并多次派员短期前往新疆访问指导。同时，大力协助做好“新疆青年科技英才培养”工作，高度重视新疆教师来我校学习交流，从接待、食宿、学习、培训等方面做好细致安排。工作得到了上级组织部门、派出单位、学员的一致好评。
——精诚团结和衷共济取得新进展。重视加强统战工作，充分发挥党外知识分子作用，为学校的建设发展提供有力支持。每年安排民主党派成员和无党派人士到省社会主义学院或市委党校学习。成立学校侨联组织，协助民主党派在学校建立组织。重视培养并大胆使用党外人才，目前，学校党外人士中，1人担任副校长，1人担任中层正职，2人担任中层副职。与此同时，积极协助市、区两级统战部选拔、培养、推荐党外人士参与襄阳市、襄城区人大、政协工作。学院现有1名副校长当选市政协副主席、市致公党主委，1名党委副书记当选市政协常委，4人为市政协委员，1人为襄城区政协常委、九三学社襄城区主委，1人为民盟襄城区副主委，1人为致公党襄城区副主委。这些举措充分调动了党外人士的工作积极性。
创新发展 党建聚力
五年来，学校党建工作坚持把服务省内领先、全国一流骨干高职院校建设作为己任，不断创新工作载体，以强烈的使命感、责任感和紧迫感推进各项事业，工作迈上了新台阶。
——创新开展“三联三促”活动，中层副职以上干部服务中心工作更加紧密。从2010年起，学校党委在全体党员干部中开展了以“联系企业，促进校企合作；联系专业，促进教学改革；联系班级，促进学生成才”为主要内容的“三联三促”主题实践活动。“联系企业，促进校企合作”要求中层副职以上干部每年至少2次实地深入联系企业，每两个月至少1次主动与企业联络，力求与企业建立长期、密切的合作关系。“联系专业，促进教学改革”要求中层副职以上干部每学年到联系专业的教室、实训室或实训基地4次以上，每学期与所联系专业的负责人交流4次以上，及时了解、指导和帮助专业建设。“联系班级，促进学生成才”要求中层副职以上干部与班主任一道全程、全方位参与学生教育管理，为学生的成人成才提供必要的帮助。通过几年来持续深入地开展“三联三促”活动，先后与199家企事业单位建立了合作关系，实行订单培养专业达到21个，所指导的班级毕业生年均就业率达到94.54%以上，“三联三促”真正成为了学校教育教学改革的“助推器”，此项受到了省高校工委、省教育厅的高度评价，并作为全省高职院校的唯一代表，在省第19次高校党的建设及大学生思想政治教育工作会上进行交流。
——积极启动“双带头人”培养工程，基层党组织设置进一步优化。为进一步加强学校基层党建工作，培养造就一支高素质的教师党支部书记队伍，根据省委组织部、省委高校工委有关文件精神，2013年6月，学校启动“双带头人”（党建带头人、专业带头人）培育工程，将教师党支部书记培训纳入干部培训整体规划，具体拟定了详细的培训计划，一学年安排18个全校性专题培训活动，内容既突出用中国特色社会主义理论体系武装头脑，提高思想政治素质，又围绕学校骨干院校建设和专业建设，针对党员专业带头人、骨干教师特点，加强教学科研、做好群众工作及党务工作等方面知识能力的学习培训，切实提高教师党支部书记贯彻执行党的政策、融入学校中心工作、联系服务群众和加强支部自身建设的能力。同时，还要求各院（部）党总支根据实际做好日常培训，确保教师党支部书记年度累计培训时间不少于15天。2014年9月，根据学校专业实体化改革情况，学校党委及时对基层党支部进行了优化调整，不能单独设立党支部的专业研究室，按照性质相近、业务相关、联系密切的原则联合组成党支部，目前共设专业党支部27个。
——不断完善干部考核评价体系。2012年，学校对中层干部考评指标进行了细化量化，并改由在网上测评，收到了较好的效果。2013年，学校在认真总结的基础上，参照上级组织部门对干部考评的最新要求，对《学校中层干部年度考核暂行办法》进行了修订完善，将重点向平时考核倾斜。修订后的考评办法更加注重并充分运用学校绩效考核中所制定的各种考核标准和量化考核结果，即“个人业务工作量化考核”和“团队（部门）量化考核”结果；年终考核占年度考核总分的40%，并将德的表现和作风建设列入专项测评内容，能够使学校的干部考评更加科学合理。同时，对测评环境进行了进一步优化。参加测评者进入系统后可以随意选择先进行哪一类测评，一项进行完后会提示及自动跳转进行下一项测评，待所有测评项目完成后方可提交，这样可以避免由于人员众多造成的漏填现象发生，对被测评者更加公平，对测评者也更显人性化。
——青年干部综合素质得到明显提升。学校于2010年下半年启动了“双青工程”，2011、2012两年通过邀请校内外领导专家为40周岁以下青年干部开设了一系列专题讲座，有效提高了青年干部的理论素养。2012年，要求每名青年干部担任一个大中、专班的班主任，并适时组织召开了青年干部担任班主任工作经验交流会，选取了4位代表在会上发言，安排学校“德育名师”、优秀班主任等作交流发言。2013年，把重点放在了让青年干部更多地参与实践锻炼上，要求青年干部在相关领导指导下围绕关乎学校教育、教学、社会服务及骨干院校建设等十二个主题展开调研，并形成了一批质量较高的调研成果，随后专门召开了青年干部调研成果交流会。这一系列的务实举措得到了各方好评，青年干部普遍反映“长见识、接地气、强能力”，感触很深，收获很大，特别是服务中心和把握全局的能力得到了明显提高。
——党员干部及统战对象参与教学、科研及社会服务成效明显。学校广大党员干部及各类统战对象积极主持和参与教学、科研及社会服务工作，建成了以5个国家示范（骨干）专业和4个央财支持重点建设专业为核心，5个省级重点、示范专业为骨干的专业群体系；3人被评为国家级名师，8人成为享受国务院、省、市政府津贴专家；建成国家级精品课程8门、国家精品资源共享课程8门、教育部教指委精品课程8门，省级精品课程20门。出版国家级规划教材14部、省级规划教材36部。建成专业资源库7个，课程资源不断丰富；共获得国家专利30项，完成厅（市）级以上教科研项目97项，荣获省级以上教科研成果奖励10项，完成技术服务项目151个，服务收入突破2529万元，有力地推动了学校发展，使学校在促进区域经济社会发展中的地位得到了明显提升。
围绕中心抓党建，抓好党建促中心。五年来，在学校党委正确领导下，各党总支（直属党支部）带领广大党员、干部、教职员工锐意进取、顽强拼搏，学校各项事业成绩斐然，学校领导班子被中国襄阳市委评为“推动科学发展的好班子”，学校被确定为“国家骨干（示范）高职院校”、“全国五好基层关工委先进集体”、连续四届“湖北省最佳文明单位”、“湖北省思想政治教育先进高校”、“湖北省职业教育先进单位”、“湖北省高技能人才培养示范基地”，初步实现了“省内领先，全国一流”骨干高职院校的建设目标。
