本报讯 （忻维波）学校首批协同发展与创新团队建设工作，自2014年11月立项已满一年。根据 《宁波教育学院协同发展与创新团队建设管理办法》精神，为切实落实责任、促进建设进程，11月27日下午，学校举行团队年度工作检查。周波校长、陈国明副校长，各团队负责人及部分成员参加了此次活动。
　　各团队负责人重点围绕研究方向和建设目标，对照年度计划，对一年来相关工作的开展情况、现已取得的业绩和成果、经费使用情况、存在的问题及困惑，以及下一步的工作计划等进行了交流探讨。各团队根据自身特点，对学校的相关文件进行深入解读分析，不断明晰研究方向，制定团队计划，分解团队任务，切实将责任落实到每位成员。通过参加学术会议、开展专题培训、实地蹲点学习、组织集体研讨等多种方式，开阔视野，提高教科研积极性，提升团队整体实力。各团队分别汇报了在论文、课题、获奖等方面的成果及各项活动开展情况，其中关于组建团队机构、实行成果登记制、建立资料库等管理方式受到肯定。
　　人事处处长洪青皎在发言中认为，团队建设在运作层面上，应以团队负责人为领军人物强化顶层设计，依托建设平台制定团队的发展规划；在制度层面上，应建立科学合理的评价体系，将年度考核向周期考核推进，以目标管理为原则，培养梯队人才，打造高层次成果；在文化层面上，应重视团队合作理念，将个人目标与团队目标相结合，转变重结果轻过程、重个体轻集体、重智商轻情商的观念，营造团队内部的协作氛围。
　　陈国明副校长从团队建立的初衷和目标出发，对各团队提出要求。他认为，各团队要借助 “有钱、有人、有事”的便利条件，为学校师资队伍建设、教职工队伍建设提供平台。学校为各团队打通了组建的部门限制，提供了开展教学和科研工作良好的平台，划拨了专项活动经费，因此我们要有追求和目标，通过协同发展与创新团队，更好地凝练学科，进一步提升课题、论文、奖级的层次，将物化成果和团队成员的成长两个评价标准更好地结合起来。
　　周波校长在总结讲话中对各团队一年来取得的成绩给予了充分肯定。他表示，协同发展与创新团队的年度工作检查，不仅是督促各团队建设工作的进展，更是为大家提供一个相互交流学习的机会，分享成功的经验，探索面临的共同问题，为下一阶段更好地发展奠定良好的基础。各团队在今后的发展中要明确目标出成果，再造氛围求创新，破解难题再突破，与工作相关不等同。每个团队要进一步完善组织架构，作为团长要做好奉献带好头，按时完成规定的量化任务，做好外联工作，坚持走出去与请进来相结合，争取在终期检查时呈现更多、更好的成果，为学校师资队伍整体实力的提升提供助力。