近日，有关明年19个大城市小学全部划片就近入学，教育部要求坚决查处学校收取择校费行为的新闻备受广大关注。我们也不难看出，此次教育部将秉着“有作为，大作为”的坚决的态度和作风，回归现实，这项措施也是相当紧迫的，这背后，是利了谁？
　　随着经济的飞速发展，人们的教育意识也不断重视，对下一代的要求也不断提高，放眼现状，我们也不难看出在教育这块领域上所出现的巨大漏洞。
　　首先是在偏远地区，大部分生源严重流失，不断出现原先的偏远小学学校像中心校区并校，然而，尽管如此，也远远不足以满足中心校区的生源需求，造成一个中心校区全校区仅仅拥有几百名学生甚至更少，但教师却本身就拥有数百名，师生比例严重失调，在一定程度上，浪费了国家教育资源。
　　再看看城里的情况，只要愿意交给学校一定的择校费用，就能获得在该学校进行教育的机会，因此，不少学生家长都选择交上高额的择校费让子女在较远的城里学校读书，这也就造成了生源不断向该片区集中，甚至趋于饱和也还不断聚集，这也造成了教师在教学上的巨大压力，师生比例也处于严重的失调当中，又如何充分享用有限的教育资源呢？
　　当然，择校费用的存在也造成了其他不少的漏洞，比如它所造成的直接影响是不少家庭巨大的额外经济负担等等，但眼下最为突出的矛盾我们不得不说已经迫在眉睫，对于家长、学生、学校乃至全社会都处于一个教育的高压之下，教育资源的分配不均，又如何确保教育事业的长期健康发展？我们不难想象的是在一个师生比例严重失调的情况下，又拿什么来确保每个学生都受到公平的教育？
　　伟大的教育家邓小平曾提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，然而，当教育在现代社会的发展中已经出现畸形发展，面对教育资源的分配不均等等出现的各项漏洞，我们唯有通过政府的强大政策为教育佩戴一副矫视镜，控制教育出现的漏洞现象，及时修补，做到确保教育的长期发展。
　　教育是一项长期发展的伟大事业，关乎着下一代的未来，更与国家的未来息息相关，要确保教育事业的长期稳定健康发展是一条长远的道路，唯有时刻关注教育，重视教育，加大力度解决教育出现的漏洞，才能做到“三个面向”的教育指标。