初冬的晨曦，暖阳透过窗户洒在实验台上，曹钢老师像往常一样夹着《大学物理实验简明教程》走进实验室，一边招呼同学们先看看本次实验的注意事项，一边习惯性地走到实验台前检查学生用的仪器是否损坏，再调试好自己的演示仪器。为了确保实验的正常进行，曹老师每天上课前都要做这些准备工作。殊不知，曹老师这几个看似简单的步骤却一干就是三十五年，三十余载的时光大多是在实验室度过的，即使不在实验室平时也会有理论课。岁月早已将他的两鬓染白。
　　上午8:30，随着清脆的铃声，实验课开始了。这次同学们要做的是光学实验。同学们普遍反映光学实验是大学物理实验里面操作最为复杂的实验之一，只分光计的调节就耗时近一个小时。为了让同学们理解实验原理，更好地进行实验，曹老师亲自演示实验，每到实验的关键点曹老师总会反复提醒几遍，同学们出于对物理现象的好奇将曹老师层层“包围”。曹老师幽默风趣的讲课方式，不时引起同学们阵阵笑声。寓教于乐，师生平等互助。课堂，不再是老师在讲台上口若悬河地讲，学生在下面默默做笔记，而是师生间“不拘小节”的讨论，甚至辩论。曹老师的实验课，引导学生去发现物理现象，指导学生探究物理问题，充分调动学生们的积极性，平等分析与交流，改变了以往教师唱“独角戏”的课堂形式，真正的让学生走进了科学的殿堂。
　　三个实验演示完毕，已经是上午10：00了。曹老师传道授业的任务基本完成，但是还要为同学们解疑答惑。实验室为每位上课的同学配备了实验设备，但并不是每一位同学都能顺利地完成实验，达到实验的目的。曹老师多年来一直坚持只要学生在实验过程中遇到问题，就要当场解决，绝不拖到下一节课。面对同学们实验过程中遇到的问题曹老师有问必答，一场实验下来曹老师经常口干舌燥、喉咙疼痛，可是他几乎没有停下来休息片刻。后来我们了解到，像今天这样带病讲课坚守实验室对曹老师来说已经不是第一次了。这一刻让我想起了低调朴素、专注数学的王克教授说过的一句话：“学生们把青春最美好的时光交给了我们，我们就要上好每一堂课，不让他们的青春在我们手中流逝。”相信曹老师也一定是秉持着这样一种信念而工作的。
　　10:30，学生们的疑惑被一个个解决掉，围着曹老师的学生群渐渐散开来。记者终于有时间可以和曹老师交谈一会。我们对他办公室墙上挂着的山东省教育厅授予的“一类实验室”牌子表现出了浓厚兴趣。曹老师见状，热情地给我们说起，“咱们学校的物理实验室在同类高校中算起步较早的，管理也科学规范，可以说是同类高校实验室的标兵，所以说一类实验室实至名归……”在自豪的话语中我们可以看出曹老师对实验室的热爱。三十五年的育人之路，曹老师见证了学校物理实验室发展的整个历程，也让他分外爱惜实验室的仪器设备。这点从他对同学们细致而严格的要求就能看出，他要求同学们爱护实验设备，严格按照《齐鲁工业大学学生实验守则》进行试验，确保仪器设备完好无损、整洁有序。
　　一上午的采访很快就要结束了，上午的光学实验也接近尾声。曹老师和我们道别后又走向实验室为同学们本次的实验做总结并指导同学们整理实验仪器、检查实验仪器是否完好。
　　13:20，曹老师又重复上午的准备工作，等待下一批来做实验的同学……三十五年，曹钢老师送走了一届又一届毕业生。他用平凡质朴的言行诠释着师者的爱与责任，他用谦虚谨慎的作风阐释着爱岗敬业的人生追求。干净整洁的实验仪器、明镜宽敞的实验室、默默擦拭仪器的曹老师……一切都是那么静美而和谐。其实，还有很多默默无闻的教育坚守者，曹老师只是齐鲁工大普通老师中的一员。