杜劲，副教授，硕士研究生导师，机械与汽车工程学院机械制造系副主任，承担汽车制造工艺学、机械系统设计、金属切削机床概论、中加合作办学班的工程管理、技术概论以及研究生的试验设计与数据分析、高等机械工程学等课程。现于山东大学材料科学与工程学院博士后流动站攻读博士后，主要从事高速高效切削加工及刀具技术研究，主持国家自然科学基金———青年基金、中国博士后科学基金等国家、省、校基金项目共计6项，项目经费50余万元。
　　“杜劲老师是位全方位、复合型青年教师，表现很突出、很优秀。”机械与汽车工程学院党委书记高进如此评价道。
走心科研有闯劲
初见到杜劲老师的时候，杜老师笑容灿烂，让原来陌生的我们心里一暖。相互打过照面后，很容易能感觉到杜老师笑容背后更多透露出的是自信。随着采访的深入，老师言语举止反映出的自信、热情与爽朗愈深。
　　话归正题，杜老师2007年从长江大学机械工程学院考至山东大学机械工程学院硕博连读研究生，2012年博士毕业后即来我校，到现在已近四年，杜老师带的机械两个本科班级也将升入大四，走向社会。如同学生的成长，杜老师自己也在高校这片沃土上迅速扎根、成长：2014年申请的一项国家自然科学基金———青年基金获批，随后又主持中国博士后科学基金面上项目一项、山东省博士后创新基金一项、中国博士后特别资助项目一项、齐鲁工业大学科研启动基金一项、学院重点教研项目一项；以第一作者在国内外著名学术期刊发表学术论文共4篇（SCI收录2篇，EI收录2篇），指导本校大三学生发表中文核心论文1篇。2015年1月晋升为副教授，5月被批准为齐鲁工业大学硕士研究生指导教师。
　　作为一位入校不久的青年教师，经常被大家戏称为“青椒”。但这个“青椒”的科研成果也让老教师刮目相看。重要科研项目的申请获批的难度可想而知，要的是静下心来，做的住冷板凳，重在有勇往直前的闯劲。术业有专攻，从事自己有把握，擅长的，做好目标前景谋划，不落窠臼，多些“闯改创”，少些“等靠要”。杜老师时时把攻坚克难应该有的态度摆在桌面上，从不逾越。所以，他取得了硕果累累的成就，收获了知识给予的宝贵馈赠。
热心教学有拼劲
“科研工作这么多，杜老师如何兼顾好、平衡好学院教学？”相信很多读者与记者一样带有这样的的疑惑。“大学里没有死知识，理论知识要敢于实践、富于实践，不能光有‘嘴把式’，重要是有‘手把式’。”杜老师如此答道。
　　井无压力不喷油。初到学院工作，杜老师就主动找到学院相关领导，要求给自己加担子。入校伊始，他承担了两个本科班级的班主任工作；作为指导老师，带队参加各类竞赛；2013年4月份以来担任学院科研助理，具体负责各级研究生的招生、复试及日常教学工作；参与了2014级机械工程研究生培养方案修订的各项工作等。从2015年9月份担任机械制造系副主任以来，负责系里教学方面的各项日常工作，负责学生的生产实习教学环节等。
　　“当你离开学校时，你可以将知识还给老师，但你必须把能力带走。”这是杜老师在本专科教学课堂上对同学们最常说的话。针对不同学历层次的授课对象，杜老师也有自己的一套：吊学生“味口”，让学生有“食欲”。研究生授课时，以具体的科研项目、课题为切入点，用理论课堂指导实践攻关；本专科教学时，以自身在外求学、企业实习工作为例，让同学清楚以后的生活实践中需要什么样的课堂知识与理论，靠实际实践助推理论学习。
诚心待人有真劲
“你们来到大学的四年，学习的不仅是课堂知识，更要做好目标规划，主动前行。自己要有把好‘出口关’的意识，不要人云亦云，跟风随大流。要‘私人定制’，认识自己，了解自己，形成自己的独特气质。”这一段话是杜劲老师在大学入学第一课堂上给同学们说的话，这些话让班级很多同学记忆犹新。
　　作为班主任，除了扮演着督促大家学习的师长角色，同时他也是学生心目中的大哥哥。一开始，他只是在同学耳边吹吹风，打打预防针，让同学们一开始打好基础，为将来长远谋划。后来，他开始经常出入学生宿舍，与学生们聊一聊身边人、体己人；定期开班会，与学生谈一谈生活事、困难事。遇到班级评优推优，杜老师绝不缺席，作为班级“一份子”，他积极为班级出谋划策，投票时坚持民主、讲规则。面对即将着手准备考研的同学，杜老师主动给他们辅导和答疑解惑，叮嘱同学们一定要按兴趣研究方向报考院校。“杜老师用自己的实际行动给我们作了很好的榜样，大一入学来，他帮助我们拨开学习中的层层迷茫，引导我们前行，这位大哥哥很赞。”无论事大小、情远近，他都站在学生背后，永远为他们提供最安全有力的支撑。
　　在学生创新上，他也不遗余力地提供最大帮助。连续2年作为带队教师，参与指导了大学生未来伙伴杯和Robcup杯机器人大赛；利用休息休假时间，对学生进行集中指导培训，指导学生参加机电产品创新大赛和全国机器人大赛。最终，学生不负所望，斩获冠军1项、二等奖1项、三等奖2项，优胜奖1项。指导学生申报学院组织的大学生创新项目申报，获得6项资助。
　　回望来时路，站在新起点，杜老师在年终工作总结上这样写道：创造性地搞好课堂教学，激起大课堂的“一池春水”；潜心科研，研究不止步，攻关不停步；工作有开拓，思想有进取，手段有创新。也许再有十年，“青椒”不再青涩，但我们却坚信，杜老师依旧有韧劲做科研、啃硬骨头，热爱课堂、潜心教学，用心待生、温润有声。