近日，一种全新的上课模式正在法学院推广——在课桌上安放席卡上课，正成为学院2015级学生课堂上的一道独特的风景线。老师在讲台授课，每位学生面前都放置了一个设计精美的席卡，上面显示着学生的姓名、学号和个人照片，授课老师只需放眼一览，个人信息便一目了然。
　　该举措一经推出，在学生中引起了不小的反响。2015级新生朱华丽说：“席卡推出后，同学们都戏称这是‘防翘课神器’，课堂的纪律明显好了，迟到早退、吃早饭、玩手机、上课睡觉等现象大大减少，课堂的氛围一下子就变好了。”她还补充道：“以前，就算大家在一个课堂上课，相互之间也不认识，有了席卡以后，感觉同学之间打招呼都变多了。”另一位2015级新生陈梅含则说：“今天上课的时候，王老师直接点了我的名字回答问题，感觉和老师的距离一下子就拉近了。而且上课也不好意思再开小差，感觉很尴尬，毕竟老师认识了我。不过从另外一个方面看，如果自己在上课的时候认真听讲，积极参与课堂互动，老师也能了解到自己平时的表现，对认真学习的同学来说肯定是一种激励。”
　　学院专业老师王朝霞则说：“记住学生的名字是对学生无声的赞美。由于选课的关系，现在大学老师要面对几十位学生，甚至上百位不同班级不同专业的学生，老师不认识学生、叫不出学生名字的现象很普遍。有了这个席卡后，自己也感觉和同学们拉近了距离，课堂互动也变得更自然流畅了，课堂气氛更热烈了，教学效果的提升显而易见。”
　　学院团学工作的负责人徐小芸在谈到设计初衷的时候说，“亲其师才能信其道，信其道才能受其教。学生是提振学风的主体，同时也是最大的受益者。我们希望通过这一小小举措加深师生间的相互了解，从而构建良好的教学互动关系。在设计席卡的时候，也充分考虑了学院专业特色和学生的审美、话语体系特色，把前期在学生中广泛征集的学风励志标语放在了桌签的背面，用以激励学生奋发图强。另外，席卡上还专门设置了“为知识充电，让手机待机”的标语，学生在上课时可以选择把手机放在席卡内部，不做课堂“低头族”。同时，也希望这张精美的席卡可以伴随并见证学生的大学四年，成为学生毕业以后最想带走的大学纪念品。”
　　学院行政负责人于世忠说：“学风是一所大学的气质和灵魂，学风建设是一个系统工程，需要多维度设计，多通道落实。大学课堂最终还是要靠教师的教学水平来留住学生。一所大学的学风取决于师生双方主体的良性互动，通过改善学风、教风进而提高育人质量。‘课堂席卡制度’虽是治标不治本，但毕竟能起到一定的作用，教育改革未必都是惊天动地，改变固然微小，却实实在在是一种进步。同时，学院也会通过学风提振来倒逼教学改革，最终实现学生真正从‘要我学’到‘我要学’，最终实现‘学得到’、‘学得好’。”
　　据悉，学院团委还将通过以“wake9up·觉醒”为主题的一系列活动来提振学风，内容包括晨读奖励制度、学习委员联席制度、课代表制度、“告别课堂低头族”、考风考纪规范等一系列措施。