校对作为现代出版社中的重要岗位，是保证图书出版质量的重要工作环节。现代校对工作与古代校对工作（即校雠）有着一脉相承的继承关系。可以说，现代的校对是从古代的校雠发展演变而来的，而古代校雠的优良传统依然影响着今天的校对工作。本文拟从若干方面略论古代校雠对现代校对的影响，以及现代校对继承古代校雠传统应注意的若干问题。核心阅读◆从具体工作实际...

中国出版工作者协会2005年4月发布了《图书校对工作基本规程》，该规程对于出版单位改进图书编校工作，提高图书质量具有重要的参考借鉴意义。为方便出版单位了解该《规程》，本刊（《图书出版通讯》——编者注）特将全文摘登如下。?

图书封面校对是图书校对工作中重要的组成部分。一本书的封面如同人的脸面，如果出现任何差错，就会像人脸上的污迹未洗净，将带给读者什么样的第一印象可想而知。封面校对不是简单地一阅而过，而应作为校对的重点工作来对待，否则很容易出现各种差错，影响读者对图书内容质量的第一观感。图书封面校对工作貌似很简单地对几个字的校对，但实际上越看似简单的事情越...

精准校对是保证文稿质量的基础。哪里容易出错，要心中有数、有的放矢；校对的过程，要不厌其烦、反复推敲。古人讲："一字之失,一句为之蹉跎；一句之误，通篇为之梗塞。"要把好文稿最后一道关口，争取做到"零差错""零失误",就要在校对文稿上下足功夫，哪里...

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11月22日至24日，中文编辑校对网全体人员参加了上海期刊协会编校质量培训，课后在培训班同学处获得一份资料，为去年上海出版物编校质量检测中心对全国100多种报纸的编校质量进行检查后的分析报告，内容大致勾勒出了当前报纸编校差错的整体情况。作者为上海出版物编校质量检测中心王敏，原文已刊载于中国新闻出版广电报。中文编辑校对网公众号本期先刊载...

少儿图书，是教小朋友认识世界的，一个字、一个标点符号都不能出错，否则就是误人子弟；不懂不要装懂，要学习。中文编辑校对网很荣幸，18年来参与了多家全国发行量较大的少儿读物和教辅的审、校工作，受益良多。上面这段话，也是我们与长期合作者的共识。编辑和校对，包括作者，要仔细看清从眼睛下面经过的文字、标点，要知道一切都不能成为差错发生的理由。尤...

知识性错误知识性错误往往具有隐蔽性，需要编校人员凭借自身储备的知识或查阅工具书及其他权威参考资料来辨别。?

对于一般出版社而言，要抓好校对工作，至少要做到以下三点：首先，要确保校对岗位的设立。一般大中型出版社比较重视校对工作，都设有专门的校对部门和人员。而一些小型出版社则对校对工作的重要性认识不足，很少设专职校对人员。这种取消校对岗位的做法是不明智的，其后果就是对图书出版的质量造成隐患。因此，出版社应坚持设立校对岗位，并加强校对管理工作。

大家都知道，使用他人享有著作权的作品是一定要事先取得权利人许可的。根据我国《著作权法》第47条规定：“未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的”，属于侵权行为。中文编辑校对网的主业，是帮助出版、新闻、...

今天上午，有多位网友来电询问杂志编校工作情况，我们结合上个月的几组推文，再稍稍罗列一下杂志编校工作。不太全，想到哪儿，说到哪儿。见谅。近日，国家新闻出版署印发出通知强调：期刊质量包括内容质量、编校质量、出版形式质量、印制质量。这四项都合格，则这份杂志的质量才能算为合格；四项中有一项不合格的，其质量为不合格。别把什么都推到编校上哟。

□本报见习记者隋明照3年前的一天，《浙江大学学报（人文社会科学版）》编辑部接到上海某高校青年长江学者的一封信，信中提到这样一个细节：“贵刊编校工作非常到位，其中有一条很神奇，1844年2月27日，译著上说是礼拜六，我没有核对，就这样引用了。编辑...

新编辑入门学什么，从哪里下手，很多人并不知道。木铎君整理了编辑入门资料100篇，包括出版标准、标准解读、质检要求、语言文字知识、辅文版式规矩等编校文章，还有出版职业困惑、编辑问答等。这些文章可以帮助编辑快速入门，适应编辑工作，解决职业困惑。点击题目即可查看，收藏使用更方便哦~

校对是出版工作的关键环节，在媒体行业中具有重要的地位和作用。军事报刊由于自身的专业性、综合性和受人员编制限制，往往实行事实上的编校合一制度。但长期以来，校对在实际工作中往往被弱化甚至忽略，带来不少矛盾和问题，损害了出版物的质量和水平。有必要重新认识澄清相关问题，加强校对质量建设，提高军事报刊出版质量水平。一、校对工作面临的现状和问题在...

很多人，甚至一部分新闻出版界的所谓业内人士，都认为，文字编辑和校对，就是改几个错别字，不需要费什么时间，也不创造什么经济效益，所以……其实，一个好编辑或好校对，要做的事，太多太多。基于我们中文编辑校对网的性质，今天我们这儿只谈谈改差错的事儿。以下以报纸和期刊，包括他们的新媒体编校为例——首先肯定是“文字差错”啦！这其中包括，错别字、多...

用数字表示多少年至多少年，后边都加“年”还是只在后一年度之后加“年”？答：只在后一年度之后加“年”。示例1：《国务院办公厅关于印发2014-2015年节能减排低碳发展行动方案的通知》示例2：《2016-2017年中国专科院校排名》（中国科教评价网）示例3：《2015-2016年世界经济形势分析与展望》（光明日报）“内地”“大陆”“台湾...

下面，就新手编辑和校对，在我们后台最常问的一些问题，集中作一些解答。用数字表示多少年至多少年，后边都加“年”还是只在后一年度之后加“年”？答：只在后一年度之后加“年”。示例1：《国务院办公厅关于印发2014-2015年节能减排低碳发展行动方案的通知》示例2：《2016-2017年中国专科院校排名》示例3：《2015-2016年世界经济...

怪校对咯？一般认为报纸出现差错是校对没有把好关，校对人员责无旁贷，这只是一方面。实践证明要想避免出错或少出差错，还得从提高稿件自身质量抓起。报纸差错率高的原因除了编辑责任心不强、校对马虎外，一个重要原因出在没有认真改稿上。如果稿件本身就没有写好和改好，错字、病句一大堆，或者字迹潦草不清，那么文字录入的差错率和清样初校的差错率必然会增高...

吴海平没有丁点高手的架子。他从家里跑到地铁站口接我们,六十几岁的人管我们这些年龄只到他一半的后生叫“老师”,又客气又认真又热情地念叨:“唉呀,添麻烦了,谢谢,谢谢您。”吴海平当然是高手,但凡能在某一行挂上“王牌”名号的人总得是数一数二的高手。听我们提起他“王牌校对”、新一代“校对王”的称号,他抬起头连连摆手:“没有没有没有,真的,唉呀...

在新媒体技术迅速发展的今天，新闻业态、舆论环境已经发生巨大的变化。为了适应新的形势，报纸文字检查工作亟须转型和升级，校对必须向审校转变，即校正报纸内容的差错从细节之处入手，着眼解决文字和版面上的技术性问题，并以此为起点进行延伸，针对具体内容进行把握，阻止重大差错的出现。细节杜绝重大差错事实上，在我国近年出现的各种重大虚假新闻、重大舆论...