张淑敏，1978年 1月出生，九三学社社员，讲师，机械工程硕士，我院机电与信息工程学院07纺织机电班主任。
　　今年2月份新学期刚开学，07纺织机电全班40名学生就被宁波裕人针织机械有限公司邀请到该企业顶岗实习，作为该班的班主任，张淑敏也全程参与了顶岗实习，跟踪学生的情况，了解企业的需求，为企业项目开发提供技术支持，让学生尽快适应岗位要求。在企业的三个月，张淑敏人晒黑了、也累瘦了，但她却直说“值得”，因为“收获太多了”。不走过场有收获刚到企业，生产基地的一条条自动生产、包装的流水线，就让张淑敏感受到了现代化企业的先进与高效。她和40名学生一起边学习边实践，参与了单片机应用、调试、电器组装、控制系统安装等方面的工作，对集成块、染料检验技术、测量技术在企业中的实际运用等都有了新的认识，并对照自己的课堂教学，将授课计划进行了有针对性的改进。
　　“企业实习不但开阔了眼界，充实了知识，提高了动手能力，而且了解了企业生产一线的需求。”同时，作为专业老师的张淑敏说，“基础课单元教育要扎实，检测必须标准，工作面要保持整洁，要更加注重工艺和动手能力。这些都是我在今后的教学中要注意和改进的。”比如说在电器组装方面，平日的课堂教学仅仅局限于电器各个零部件组装的程序和规律，而在实践操作中，组装的精髓更侧重于对每个零部件的熟悉程度和对整个组装过程的完整性，稍有差错，整个组装过程就会受阻，也势必影响到各个操作环节。为此，张老师在企业这个实践环节上也重新认识、学习，以获得更多的实践经验来指导今后的教学环节。实践学习有进步“过去，我在教学中比较注重专业知识的传授，教学上一点也不含糊。但到了企业实习后才发现，实践操作才是最重要的，如果没有恒心和耐心，一个年轻人根本呆不长。”张老师对此有了很高的感悟。实习中，她不仅用亲身经历对学生进行牢固树立专业思想的教育，而且在实践中指导学生运用自己的专业知识，并收到了良好的效果。班长李飞同学在一次调试中，由于自己太过于自信，没有按照教学课本上的正常程序，导致最终的调试不成功，心里比较不服气。张老师仔细分析了他此次的调试过程，最终发现他缺少了一个很细小的环节，并加以指导更正，最后调试就非常成功。之后的调试，李飞同学每次都能做到的企业的SOP。勤奋笃学有创新“一个教师,必须要有才,没有才不成其为老师”是张淑敏一贯的信条。努力提高自己的业务素质,4她认为老师只有有才,才会让学生们从心底敬佩，才可以在他们心里播下渴求知识的种子。三个月下来，她一方面在企业与多位实践前辈求教，一方面自己学习不断充实磨合。她结合专业知识和实践经验准备了一个新的课题，为此，她白天在一线实践，夜里在寝室看书。同时，工作的需要又使她承担起了学院的科研任务，为了能让自己站在一个更高的高度，张淑敏还积极推动校企合作，并深入实践教学改革，形成相互促进的良好发展机制。
　　目前，在学院开展双师型教师培养中，陆续鼓励年轻教师下企业实习锻炼自己，增长实践经验。教师在企业实习中掌握的第一手情况，就像一个导航仪和校正器，在教育教学实践中发挥着引领、调节的作用。
　　编辑手记：建设“双师型”教师队伍，是高职院校实现培养目标，提高教育质量，办出特色的关键。浙江纺织服装职业技术学院把组织教师到企业一线实习作为提高专业教师“双师”素质的一条新路子，并明确提出：“双师型”教师要既具备一定理论知识，又具有相应专业实践技能；既能胜任理论教学，又能胜任实习实训指导，而且在职业道德、专业素质、组织协调和创新等方面有较高水平。学院党委书记毛大龙也曾多次在讲话中提到，专业教师只有深入一线，不怕辛苦，集成大力，了解企业的需求，才能成为合格的高职教师。