一、高等学校肩负的任务与使命自主创新能力是国家竞争力的核心，核心竞争力的关键是人才竞争。在科教兴国、人才强国战略中，高等学校肩负着为国家人才培养、科学研究、社会服务、文明传承的义不容辞的使命。高等院校发展的内涵就是紧紧围绕国家现代化建设的重大目标，瞄准国家的重大需求，创新发展理念，凝炼办学特色，谋划发展战略，把握发展规律，寻找办学动力，体制创新，机制创新，加强内涵建设，坚持特色发展，深化教育教学改革，着力构建精英人才培养体系，努力构建创新型学科专业体系，加快推进人才强校战略，提升创新能力，提高人才培养质量。高等学校通过建设和发展，要精心打造人才培养、科技创新、文明传承三大平台，为完成其新时期的任务与使命提供支撑条件。
　　二、优化学院绿色发展生态“学院绿色发展生态”内涵是以科学发展观为指导，瞄准建设一流和谐学院目标，优化资源配置，挖掘和利用学院赖以生存的资源和环境，注重规模、结构、质量、效益协调发展，促进学院生态系统各层次、各要素的有效协作，营造和谐、宽松、浓厚的学术氛围，打造一支过硬的师资队伍，提高人才培养质量，提升科学研究水平和自主创新能力，保障教学、科研和学科建设等各项工作全面可持续协调发展。“发展生态”外部要素包括国家教育方针、政策法规，主管部门和学校的政策制度、宏观调控、经费支持，社会和行业、企业的合作与支持，国际合作与学术交流等；内部要素包括文化内涵、人力资源、物力资源、运行机制、学科专业体系等。
　　1.文化内涵优化。在学校文化内涵基础上，自动化学院致力于努力构建科学精神与人文精神并重、传统与现代交融、人文包容与学术批判、崇尚学术自由等方面的文化内涵，提出了“敏事、致远、静心、重情”的院训。敏事：捕捉机遇，创造机遇，把握机遇，寻求发展，锐意创新，统筹兼顾，协调发展；致远：蓄势期远，战略思考，科学规划，谋划发展，持续发展；静心：淡泊名利，心态平和，爱岗敬业，甘于奉献；重情：以人为本，宽以待人，与人为善，严于律己，和谐共融，晓之以理，动之以情，荣辱与共，风雨兼程。建立在系统论、控制论、信息论基础之上的自动化科学，其学术内涵、知识结构铸就了自动化人应特有的素质和品质，即：顾全大局、团队作战的系统思维，自我校正、与时俱进的反馈意识，抵制诱惑、挑战极限的鲁棒素质，最佳决策、追求卓越的驾驭能力。
　　2.人力资源优化。高素质的师资队伍是决定一所大学核心竞争力和培养创新型人才的关键。只有具有高瞻远瞩的战略眼光，能够迅速捕捉到科学进步将会带来的新机遇，有自己发展规划并有策略实现自己梦想的理想家，能够在自己专业领域善于不断创造机会并不懈努力使自己的研究成果产生革新性变化的探索家，才能培养出在理想家和探索家指导影响下敢于突破和实践的优秀学生。根据师资队伍的能力和水平，借鉴动物行为学理论，可分为狮群、狼群、羊群。狮群：有杰出帅才、将才作为领军人物及一批具有创新能力的中青年学术带头人和骨干力量，个体作战能力和团队作战能力强；狼群：有将才作为领军人物，有一定数量的具有一定创新能力的中青年学术带头人，有较强的团队作战能力和和个体作战能力；羊群：无帅才和将才作为领军人物，缺乏创新精神和创新能力，无个体作战和团队作战能力，但需要依赖团队整体的生存。自动化学院师资队伍目前状况应处于狼群水平和状态，学院将致力于培养和会聚一批帅才、将才，培养和造就一批具有创新能力和发展潜质的中青年学术带头人和学术骨干，培养和建设一批创新团队和优秀教学团队，打造一支具有狮群特征的师资队伍。
　　3.物力资源优化。物力资源是指用于教学、科研和人才培养中的仪器设备和教学用房等。随着高等教育改革的深入和国民经济的发展，高等学校多渠道筹措教育经费的格局正在形成，资产构成也随之多样化，国家投入到高校的物力资源和高校利用自身优势形成的各类资源正颇具规模。如何加强物力资源的融合管理，优化配置和有效使用，使其充分发挥效能，提高物力资源的利用率和保障率，是新形势下急需解决的重要课题。应通过建立科学的管理体制、机制，健全完善管理制度和评价体系，加强产权管理和资源效益分析，提高投资效益等手段，达到物力资源优化配置之目的。
　　4.运行机制优化。运行机制对文化内涵的凝炼和积淀、人力资源潜能的发挥、物力资源的有效开发利用具有至关重要的作用。在制度建设和基层学术组织改革方案中，首先应有时代特征性和前瞻性，既要考虑国家经济建设和科技创新体系对高等学校的要求，行业和区域经济对人才培养和科技创新的需求，又要考虑学科专业的内涵发展、生长点、发展空间和发展生态。其次，方案要具有科学性，合理性，既要考虑学院历史形成的优势特色和现有存在的基础，因势利导，突出优势，凝炼特色，又要力争体现体制创新，机制创新，正确处理发展与稳定、创新与继承、全局与局部、长远与当前的关系。学院将致力于构建适于研究型和谐学院发展的运行体制，完善激励机制与约束机制，突破制约影响学院发展的制度性障碍，激活基层学术组织创新活力，以学术组织为核心，以内部管理体制、机制为保障，以促进学术权利与行政权利平衡和谐及人才培养与科学研究有机结合为重要标志，以不断完善评价体系为手段，推进学院的内涵建设与内涵式发展，从而推进研究型和谐学院的发展进程。
　　5.学科专业体系优化。在学科专业体系优化方面应着力做好5个方面的工作：一是整体规划、重点突出、分层建设、全面提高，把优势学科专业建设与其它学科专业水平的提升结合起来，重点建设优势特色学科，抢占学科领域制高点，并对其它学科的发展方向、队伍建设方面起到引领、辐射和孵化作用。二是以需求为导向，把学科专业发展与国家经济建设、国防工业、船海核领域及区域经济发展需求结合起来，不断调整优化学科专业体系结构，凝炼学科专业方向，突出学科专业特色，以服务求支撑，以特色求发展，优化发展与支柱产业，新兴产业相关的学科专业，大力发展服务地方区域经济建设的学科专业，积极扶持符合未来发展需要的新兴学科，边缘学科和交叉学科。三是进行资源有效整合，以达到资源优化配置，取得整体最高综合效益。四是把学科专业创新团队、教学团队、导师队伍建设结合起来，实现人力资源、物力资源与学科专业资源的最佳匹配，实现学科专业方向、梯队、个人之间的最佳匹配，实现群体优势、个人兴趣与重大突破之间的最佳匹配。五是建立科学评价体系，促进科学研究与人才培养工作的有机结合。
　　三、践行科学发展观的初步思考围绕科学发展主题，结合学院发展目标、办学实际、办学特色及需要解决的突出问题，学院凝炼了“突出主体学科优势、打造一流科教平台，完善激励约束机制、加强学院内涵建设，构建和谐向上学院、促进持续协调发展”的实践载体。新一轮基层学术组织改革方案已付诸实施，院属的10个研究所、两个实验教学中心的负责人均已调整完毕，4个一级学科、6个博士二级学科及硕士学科带头人，方向负责人，5个本科专业负责人、课程负责人、省部级重点实验室、工程中心负责人遴选工作已完成。这些工作的完成为学院基层学术组织改革的深入和学院的发展奠定了基础，提供了组织保证。针对当前影响和制约学院发展的主要问题，学院在践行科学发展观中将着力做好以下工作：
　　1.学院将认真研究具有行业特色的研究型学院组织结构和运行机制，优化学院绿色发展生态的途径和措施，生态链的生成模式及相互之间的作用机理等。将充分发挥“导航、制导与控制”、“控制理论与控制工程”学科的辐射引领作用，促进“控制科学与工程”“仪器科学与技术”一级学科的发展，带动具有战略地位的“电气工程”学科，新兴交叉学科“生物医学工程”学科的快速发展，促进学院和学科专业的整体协调发展。
　　2.进一步凝炼学科方向，突出和加强在船海领域的优势特色，力争在船舶配套设备行业共性技术、前沿技术和关键技术领域取得突破，成为行业基础研究、共性技术研究、战略高技术研究和前瞻性关键技术研究的中心和基地，为提高船舶配套设备行业的核心竞争力、本土化生产能力和装船率及造船附加值做出贡献，提升对行业发展的贡献度和辐射牵引能力。
　　3.着力构建面向“船海核”领域精英人才的培养体系，培养具有系统思维、顾全大局、领袖品格的精英人才，具有自我校正、反馈意识、国际视野的创新型人才，具有鲁棒（？）素质、挑战极限、追求卓越的身心健康型人才。学院计划在本科自动化专业培养方案中增设“船舶自动化”、“核电自动化”等柔性专业方向，在“控制理论与控制工程”学科培养方案中增设“核控制工程”学科方向，以适应国家和行业发展战略对人才的需求。
　　4.通过推进领军人物、骨干教师支持计划、创新团队、教学团队的建设，打造一支具有狮群素质的人力资源队伍。近期内学院将启动“领军人物工程”、“教学名师工程”、“优秀青年教师骨干支持计划工程”、“优秀示范主讲教师工程”，为入选人员在教学、科研、学术交流等方面给予政策倾斜，经费支持，为学院的蓄势和发展提供人力资源储备。
　　5.在工业化、信息化融合中找准位置，自动化学院的学科、专业都与自动化科学相关，因此，应在“两化”融合中找准切入点，孵化生长点，在国家走新型工业化道路中，捕捉机遇、创造机遇，谋划发展，为国家经济建设做出自己的贡献。