编者按 “有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。”思路决定出路，尤其对于大一新生来说，站在一个新的起点上就需有新的目标、新的思路、新的人生规划。
　　本期 “皖江学堂”上接第46期的 《大学生涯 你规划了吗？》，带您继续聆听安徽师范大学硕士生导师，皖江学院党委副书记、常务副院长闫蒙钢教授关于大学生涯规划的指导。
（续上期）第二平台，大学生创业实践中心。我院的 “大学生创业实践中心”获2009年安徽省级人才培养模式创新实验区项目，这是我院学生自主创业教育的实践平台，采取的是“学校搭台，学生唱戏”
　　的教学方式，采用学生自主管理、老师参与指导、学院硬件支持、部门独立核算、中心财务统管的运作方式。现有740多名同学加入了该中心的教学活动，有些同学已成为创业之星。
　　第三平台，各种素质教育活动。皖江学院十分重视校园文化建设和学生的素质教育活动的开展，其中“皖江学者大讲坛”
　　和“皖江学子大讲坛”，是影响较大、较为著名的活动。
　　第四平台，学生社会实践活动。为了丰富同学们的课余生活，使同学们更好地融入社会，学校组织学生参加省、市、校举办的各种多样、异彩纷呈的社会实践活动，并在各种比赛中获得佳绩。
　　三、规划做学问1、大一不是高四大学与中学有很多不同：学习方式，大学强调自主性学习；教育模式，大学是开放式教育；培养方式，大学培养自主创新能力；培养目标，大学培养社会需求的人才。同学们只有明确大学与高中的不同，才能更好的融入大学学习生活。
　　2、方法更加重要在大学里，课堂（教室）是学习的主阵地，但不再是唯一的阵地。大学教师一方面在传授知识，但更为重要的是传授学科的思想、方法。因此，大学“学习就是把不懂的东西变成懂的东西，而不是把背不下来的东西变成背下来的东西。”（钱伟长）课堂上要重点听取学习方法，做好听课笔记。遇到不懂的问题要及时记录，课下可主动找老师联系，或以邮件等方式向老师请教。课后要及时整理章节知识框架，弄懂概念来龙去脉。
　　3、认真读书考试同学们可以根据自己专业、兴趣选择不同的书籍。文科生应拓展理科思维，理科生应加强人文素养。读中外名著，可以陶冶情操，了解中外古典文化；读自然科普类书籍，利于拓展相关知识，训练思维能力，了解科技前沿；专业书籍可以巩固专业知识，拓展专业视野，把握专业动态。同学们要充分利用图书馆、书店的纸质书刊、电子阅览室的信息资源，扩大自己的阅读量。
　　大学四年中的考试按照类别可以分为学业考试、考证（普通话、教师资格证等）、考级（英语、计算机、专业技能）、考研等考试。这些考试的设立，一方面是你们拿到毕业证书、学位证书所必须的，另一方面是提升自身价值或继续深造所要经历的。
　　在大学里是 “平时无考试，考试则严格。挂科能补考，作弊寒窗空。”希望同学们能诚信考试 、诚实做人。
　　四、规划案例这里推荐一位皖江新生大学生涯规划的路径和目录：
　　大一：摸索；大二：定向；大三：冲刺；大四：扬帆一、知己知彼1、自我评价；2、别人眼中的我；3、家庭环境；4、学校环境；5、社会环境。
　　二、志存高远1、目标确立；2、阶段目标；3、目标实施。
　　三、调整反馈还有的同学为自己设计专项规划，如：阅读规划、实践规划、寒暑假规划、健康规划等。
　　同学们，大学的目标绝不仅仅是就业，它是你走向成功的起点，是走向真正人生的转折点。在某种程度上说，把握住了这四年就把握了你的一生，它所带给你的体会、经验、能力、友情和感悟将会终身受用。希望你们全面发展，拥有一个