丰富多姿的大学生活，有一个人的身影总在我们身边忙碌着，耕耘着。这个人关心我们的学习生活，为我们无私奉献，同时，深深爱着我们每一个人。他或她，就是我们的辅导员。在2009-2010年年度十佳辅导员揭晓之际，就让我们一同走近十佳辅导员之一--安虹老师。
　　安虹老师是金融学院08金融1班、08金融2班、08金工、08国贸的辅导员，所带班级总人数204人。安老师认为，尽量做到时刻关心和爱护学生，尽自己所能帮助学生解决各种困难，经常深入到学生中去，了解情况，发现问题并及时解决是她个人对自己辅导员工作最满意的一点。
　　重视思想教育，加强班级建设
　　安虹老师非常注重对学生们的日常思想政治教育，开展多项活动进行学风学纪教育、爱国主义教育和理想信念教育。其中又犹以理想信念教育最富特色。通过各班组织开展的各种丰富多彩的主题活动，安老师对同学们进行了理想信念教育。安老师谈到，其实主题教育活动的形式和内容都是班里同学自己确定的，中财的学子们都非常优秀，只要给他们提供舞台他们就能尽情展示自己的才华，她只是给他们提供了这样的舞台。每次活动同学们会先制定一个计划，然后大家一起商议计划的可行性和实施细节，最后按照策划完成。因为全班同学的配合，活动都比较成功。其中，08金融2班以"时代的春天"为主题，针对"人文""绿色"两个方面开展主题团日活动。关注低收入的大学毕业生群体、"蚁族"的现状，将"人文关怀"的思想融入校园文化；08金融1班到圆明园和长城进行了"构建和谐社会 共建人文北京"的理念宣传以及对祖国未来的美好祝福；08金工到奥林匹克森林公园开展"绿色美北京 我们在行动"的主题活动，通过向游客宣传绿色消费知识、邀请签名留念、赠送购物袋等环节，旨在引导大家形成绿色环保的观念；08国经贸班开展了"护花使者"养花活动。通过向大家灌输环保知识，增强绿色环保意识，树立低碳理念，增进班级成员间的友谊。这些形式多样的主题教育活动促进了同学们之间的沟通交流，增强了班级凝聚力，在开展活动的同时，也给同学们上了一堂别开生面的思想教育课。
　　关注特殊群体，开展心理教育
　　大学里既有爱学习也有不太关注学业的同学，对待学习积极性不是很高的同学，怎样帮助他们迎头赶上，安老师说，对不爱学习的同学，通常需要采取多种方法应对：课上查考勤督促，课下深度访谈疏导，课外与家长沟通共同监督。在这个过程中确实遇到很多困难，这些学生总有反复，在学业方面总是稍有好转又返回原地，很让人头疼。但是做为老师，要公平对待每一个学生，不能放弃任何一人，只能通过投入更多的耐心，反复对其进行教导、引导，帮他树立信心。从上学期的期末考试成绩看，这些学生多数取得了较大的进步。
　　当今大学竞争激烈，同学们或多或少会有一些困惑和心理问题。解决这些问题时，安老师有针对性地找到每位同学，与他们谈心，尽最大努力解决他们心理上的困惑。安老师说，要想学生跟你说实话、说真话，必须走入他的世界，与他平等交流，让他认同你，信任你，愿意把你看做朋友。通过与学生平等的沟通交流，站在他们的角度想问题，他们就会信赖你。她对当大一辅导员时发生的一件事印象特别深刻。一个北京学生刚步入大学，第一次住校，由于适应能力差，在宿舍里通宵失眠，睡不着觉，每周只有周末回家才能睡着，再加之进入大学后的现状与之前想的不同，产生巨大心里落差，一度有退学的想法。他向安老师寻求帮助，并要求她不要告诉家长。了解这种情况后，安老师与他分析产生问题的原因，并慢慢开导他，帮他克服心理暗示，鼓励他多参加体育锻炼，提高身体素质，同时找到宿舍同学，希望他们尽量照顾该同学的睡眠时间，不要影响他休息。经过几个月的适应，他终于克服了困难，走出了阴影。就是这样的耐心工作、积极引导，使得安老师在面对这类问题时都能出色地解决。
　　做好深度访谈，引导职业规划
　　安老师在每次谈话前，都会先了解学生的总体情况、家庭背景、学习成绩等方面的信息，从而能有针对性地切入问题，分析问题。对不同类别的学生，确定不同的谈话重点，采用不同的谈话方法，使谈话更具有针对性，达到期望的效果，解决学生的实际问题。
　　同时，安老师十分注重引导学生们尽早规划自己的职业生涯和未来发展方向。她组织学生参加专门讲座，邀请大四考研、保研、出国和找到理想工作的同学们给学生传授经验，解除困惑；经常给学生提供实习信息，希望学有余力的同学可以全方位地提升自己的实力；进行个别辅导，针对每个人的具体情况具体问题给予辅导。
　　谈到对辅导员工作的理解，安老师若有所思地说："说实话，辅导员工作确实很辛苦，很费心，学生的方方面面都要操心，但同时做辅导员工作真的是辛苦并快乐着，做辅导员工作最大的收获就是满满的成就感。每一个学生的进步、成长、成功，都是我的骄傲！"
　　（本报记者 09数理经济2班 赵蓥）