“爱”与 “严”是他的教学风格，“真”与“善”是他的人生信条；他坚信着“以学成志”，坚守着“乐文通理、勤学笃行、愚人博雅“；他讷于言，而敏于行，在教育的天地里，默默守望着，期待着破茧化蝶的美丽。他就是工商学院的杜进老师。
　　兴趣教学 激发潜能在教学中，杜老师主要担任电子商务专业课程的教学工作，同时教授计算机基础课程。针对学生常出现的一些思想误区，举一些成功的例子进行教育，说明应当如何学习；在课堂上，杜老师总是能吸引学生，激发学生的学习热情。他改变传统的教学模式，把枯燥难懂的知识以故事的形式讲述出来，让学生们从故事中学到知识；课下，要求学生学会自主复习，掌握学习的主动权。
　　“上杜老师的课是一种享受。他的课堂气氛轻松活跃，生动的讲述总能让我们不经意间学会很多知识。我们都很喜欢上他的课。”学生们开心地说。
　　早在2004年，杜老师就在校“精彩一课“比赛中获得三等奖。近年来，经过不断的总结经验，他采用多种教学方法吸引了学生的目光，使学生们都爱上他的课。杜老师说，他平时就很注意留意周围的一些东西，上课时注意贴合学生的心理，使其深受启发。他还举例说，老师在上《思品与法基》课中的的“信仰”这一章时，就可以用朝鲜战争前，中国没有自己的橡胶，为了改变这一现状，广大人民以周总理提出的“我们一定要有自己的橡胶”为信仰目标，不畏艰难险阻，使得我国沿海有了自己的橡胶林，从而不再只依赖从国外进口为例，把抽象的“信仰”用具体的实例表现出来。这样不仅使学生有了兴趣，而且抽象的知识也得以理解.“我的学生被社会认可，拥有一份好的工作和未来，是我感到最开心的事。”杜老师真诚的说。2010年，杜老师被评为“武汉纺织大学学生心目中最优秀的老师”，这是学生们对他的充分认可。他不仅谦虚好学，而且平易近人，亲和力强。他通过人性化教学走进学生，提高了学生的兴趣，激发了学生的潜能。
　　创新开拓 注重实践2008年至今，杜老师一直在工商学院创新园区中担任园区指导老师，对园区学员参加大赛和实践活动进行指导；近年来，主持了一项省级科研课题和多项横向课题的工作，并带领创新园区的学生参与课题研究，提升学生的科研水平；2008年初，获得了阿里巴巴电子商务认证讲师资格，开展了我校学生的阿里巴巴认证工作，并推荐学生就业和参加组织阿里巴巴公司在我校的招聘活动。
　　针对当今大学生实践动手能力差的问题，杜老师说：“企业喜欢有实践经验的同学，同学们应当自己寻求条件，创造机会。”在加强学生实践能力方面，杜老师提出了自己的看法：一方面，学校要积极创造条件和实践机会；另一方面，学生应该多留意身边的机会。“学校的招聘会就是个很好的机会，同学们可以去看看，了解如今的社会需要什么样的人才，以此为鉴，不断改善和提高自己的能力。”杜老师建议道。
　　“创业是一个热门话题，就业压力大，大学生自主创业有市场。”在说到许多大学生自主创业时，杜老师举了很多例子来说明要正确对待大学生自主创业。首先要明确自主创业对学业的影响，学会平衡、取舍；要有良好的品质；有融入社会，善于沟通的能力；在创业时，要有坚持到底的信念，不能遇到困难就放弃，要有持之以恒的决心。同时，他指出，有的同学品质不错，能力也是有的，但是不了解如何与社会接轨，自我认识不够，动手能力差，缺乏经验，从而与成功失之交臂。这就需要转变观念，多动手，多了解需求，不断地完善自己，适应社会的需要。
　　当谈及科研时，杜老师说：“科研是一个有意思的事情。当然进行科研时，问题很多，困难也很多。尽管如此，也从没想过放弃而是与现实结合积极寻求解决办法。”“尽量突破，找一些结合紧密点的课题；利用节假日的时间，一步步地寻求认同；多找些有经验的人交流。科研不能急，要一步步慢慢来。”杜老师如是说。当问及进行科研的动力时，杜老师主要概括了四点：一、学校评价体系的变化，科研越来越重要；二、科研可以促进教学，丰富教学内容；三、希望取得成果，自己得到认同；四、出于自己本身对科研的喜爱，丰富自己知识的需要。 （学通社东湖记者 于娟 陈宝杰 陈明杰 龚双琴 吴双 熊峰）