周克定（乐山时期老校友）
忆当年求学时
我1942年入校，1946年从电机系毕业。我写过很多回忆乐山的文章，每次第一句话都是“我一生最大的幸福就是在武大读了四年书！”四年中，我学到了老师的道德品质和为人处世的道理，增长了求学工作的能力，增强了文化积淀。
我们系有两位老师令我印象深刻。一位是赵师梅老师，他可谓是道德方面的丰碑。辛亥革命后，孙中山派他到美国学电机，以发展中国的工业。学成回国后他办了三个电机系，第一个在湖南大学，第二个在武汉大学，第三个就在今天的武汉理工大学。当年，他受命当国民党的训导长，负责管理进步学生。可他不但不管，反而经常鼓励和帮助他们，被国民党批评“办事不力”。赵老师常跟我们聊天，他说过的一句话令我至今难忘：“学习一次不及格没关系，第二次及格就行了；但品德方面若无德的话，那就糟糕了，要尽一辈子去还账。”
另一位是叶允竞老师。他家境清贫，家徒四壁。有段时间我们四个同学每天下午去他家上课，只见他家唯一的桌子只有三条腿，颤巍巍的，每次我们都要小心翼翼地维持桌子的平衡，生怕它倒了。叶老师学问高深，我曾用四句话形容他，同学们说形容得很好：“满脸笑容，情绪乐观，不停顿地追求学问，满怀热情地教书育人。”
当年我们求学武大，还有一个优越条件：可以学习本专业以外的知识。每个系都有知名专家，每到周五，我们便去看海报，看周末是哪位专家做报告。我印象很深的是文学系的刘永济先生，他给我们讲《孔子之所以为圣》，引经据典，分析得淋漓尽致，我们听得如痴如醉。这些报告对我们为人、处世、学习、教育子女等都有很大帮助，让我们受益匪浅。
蒋辅义（乐山市市长）
将缘分延续下去
武汉大学在乐山的八年，是中华民族救亡图存的八年，是武汉大学自立自强的八年。武大师生高举“科教救国”的旗帜，秉承“明诚弘毅”的校训精神，在人才培养和科学研究等方面取得了巨大成就。学校规模由西迁乐山时期的600多人，到1946年回迁时的1700多人，教职工由西迁时的200多人增至回迁时的600多人，图书资料、教学设备都有所增加，被誉为当时的“四大名校”之一。
武汉大学在乐山的八年，也是武大师生造福乐山人民的八年。八年间，武大人创办学校，普及科学文化知识，开启了乐山现代教育之先河；创办工厂，传授技术，奠定了乐山现代工业的基础；根除疾病，造福乡邦，服务社会。武大在乐山的业绩，乐山人民永远不会忘怀。
今天的乐山，已经由70年前的一个小镇发展成初具规模的现代城市。武大当年所在的文庙，乐山市政府进行了规划，将其精心修缮，打造成老城区的中心公园，并将永远保存下去。武大在文庙建立的西迁纪念碑，将代代传承。武大具有很高的科学研究水平，希望双方能开展更深层次的合作，将缘分一直延续下去。
何炎祥（教师代表）
大力弘扬乐山精神
70年前战火纷飞，武大人忍辱负重，八年迁徙终不悔，直面奋争铸辉煌。在极度艰苦的条件下，武大的先驱者坚持教学和科研，营造出讲学自由、人才荟萃的生动局面，培养出一大批杰出人才，创造了中国教育史乃至世界教育史上的伟大奇迹。
伟大的事业孕育伟大的精神。团结奋斗培育了武大人教育报国、不畏牺牲的爱国精神。大力弘扬乐山精神，就是要为了国家富强民族复兴，淡泊名利，甘为人梯，团结一心，共创伟业。大力弘扬乐山精神，就是要为了高等教育事业，以苦为荣，以苦为乐，埋头苦干，艰苦创业。大力弘扬乐山精神，就是要在攀登科学高峰的征途上，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新。大力弘扬乐山精神，就是要面对困难和挑战，不畏艰险，知难而进，一往无前，敢于胜利。70年斗转星移，魂牵梦系。一代又一代教职员工为学校发展殚精竭虑，精益求精，硕果累累，树立了不朽丰碑。
115年校庆是我们学校发展的里程碑，也是一个满怀豪情的新起点。西迁乐山的峥嵘岁月，锻造了武大人追求卓越、和而不同的坚强意志，无论遇到什么样的艰难险阻，武大人建设国内外知名高水平大学的梦想始终不渝。
陈冠男（学生代表）
继往开来续辉煌
百年武大，巍巍珞珈，在这片美丽的土地上，武汉大学见证了三个世纪的风云变幻。
民族危亡之际，武大人或在前线投笔从戎，或在后方宣传抗日，或生产募集抗日物资，或在抗战的洪流中激扬文字、指点江山。而更多的学生选择将理想深埋心底，他们抱定科学救国的志向，刻苦攻读，灵活运用所学知识支援战场。于是，乐山城内城外，时时可见匆匆背影，处处可闻琅琅书声。太多的责任和使命让师生加倍珍惜宝贵的时间和资源，也形成乐山时期武大浓郁的学术氛围。
作为新时期的大学生，回望母校一路走来的风风雨雨，虽然不能回到过去与她同舟共济，然而我们的心，仍旧会随着母校的不断发展而起伏跌宕。作为一个武大学子，我们为有这样一个坚韧不屈的母亲而骄傲，我们为拥有千万个坚守理想、忍辱负重、永不放弃的先辈而自豪。
少年智则中国智，少年强则中国强。弘扬乐山精神，再铸武大辉煌。满怀信心、朝气蓬勃的武大学子，一定会用我们的实际行动为武大的明天谱写更加璀璨的华章！
（本报记者肖珊根据录音整理，未经本人审阅）
