我校 《关于进一步加强和改进学风建设的意见》下发后，商学院领导班子决定从实际入手，在广泛调查的基础上深入了解情况，使学风建设工作做到有的放矢。学院于4月向本院学生发放了800多份问卷调查，覆盖4个年级所有专业的在读本科生，并于近日回收了有效答卷767份，进行整理和分析后，不仅掌握了本院学生的学习情况和思想状况，也收集到了学生对学院学风建设的意见和建议，明确了进一步加强和改进学风建设的重点和难点，为有针对性地做好学风建设工作打下基础。
　　 影响学习积极性有诸多因素
调查中发现，学院大多数学生都有很强的学习欲望，学生之间相互促进，互相督促，形成了较为良好的学风。但部分学生学习不够主动，逃课、抄袭作业现象仍有发生，对学院良好学风的形成造成不良影响。
　　逃课是比较常见的影响学风的现象之一，虽然半数以上学生认为是否逃课主要取决于老师的教学水平，但课程的难易程度、是否为必修课、老师对出勤率的要求也是影响课堂出勤率的重要原因。
　　除了上课，不同年级的学生对课余时间的利用也不尽相同，由于考研或就业等目标的临近，41.53%的07级学生把课余时间的50%-80%用于专业课的学习，而08级和09级学生刚进大学的新鲜感较强，他们利用大部分课余时间参加各种校园文化活动，培养多方面的能力，或者学习自己感兴趣的课外知识。
　　 合理利用学习资源有待引导
除了常规课堂学习外，此次调查表明，一半以上的学生能够充分利用学校图书馆阅读专业书籍，此外约有20%的学生因为图书馆的学习气氛浓郁、环境优良而经常到图书馆自习，但能利用图书馆电子资源的学生只有38.42%，其中经常使用的只占7.39%。
　　作为辅助教学的工具之一，电脑在大学生中已经相当普及，07、08级学生中拥有电脑的比例达到73%，60%-66%的学生用于查阅学习资料，55.74%-63.55%的学生用来了解时事新闻。值得重视的是，还有一部分学生主要用于聊天、看电影或者打游戏。09级学生将电脑主要用于学习的有47.2%，主要用来看电影、玩游戏的达到近三分之一。
　　此外，对于学校和学院组织的各类讲座，大多数学生表示愿意参加，但对讲座的内容因其年级不同而有所偏好，其中，08、09级学生热衷专业课学习和考研类讲座，几乎所有年级的学生都对职场规划类讲座感兴趣，说明大学生对就业很在乎，希望尽快规划毕业后的职业生涯。
　　 绝大多数学生重视专业课学习
调查中发现，绝大多数学生重视专业课学习，78.14%的07级学生，73.74%的08级学生和73.48%的09级学生对本专业有浓厚的兴趣，87.98%的07级学生和78%以上的08、09级学生会在课余时间关注本专业的相关信息。但部分学生认为专业课学习较困难，29.51%的07级学生认为其原因是自身基础不好，25.14%的07级学生和25.66%的09级学生认为是没有养成良好的学习习惯，同时41.85%的09级学生认为不能透彻理解课堂上老师讲授的知识。尽管绝大多数学生对于课程安排持满意态度，但仍有少部分学生感到有些课程安排过于集中，没有足够时间消化理解，有些课程安排则过于松散，衔接不够。
　　目前专业课学习中，40.44%的07级学生和55.67%的08级学生认为只掌握了书本上的知识远远不够，希望增加对实践能力的培养，09级学生有41%认为书本上的内容过于枯燥、陈旧，30.97%的学生则认为是学习方法不科学造成的学习效率不高。
　　 公共课学习存在薄弱环节
虽然学院对学生英语和数学公共课的学习要求很高，但大部分学生学习途径窄，兴趣不大，学英语的目的是为了四、六级考试和考研，大部分学生每天用于英语学习的时间不足一小时，甚至有20%左右的学生连续几天不温习英语。
　　学习英语渠道单一也是造成英语学习不理想的原因之一，49.18%的07级学生，65.02%的08级学生以及76.4%的09级学生学习英语仅通过学校开设的英语课。学生们希望能得到英语听力、表达、发音与写作等能力较为专项的训练。
　　在数学学习中，45%的学生认为内容枯燥，学习兴趣不浓，有44.83%-51.37%的学生认为学习方法不当导致学习效率不高。有意思的是，有10%左右的08、09级学生，26.23%的07级学生则认为难度不够，不能满足考研要求。数学学习的两极分化状态导致学生对老师的教学期望不一致，学生们希望老师满足不同层次学生的需要，无疑增加了教师教学的难度。
　　通过此次问卷调查，该院还征集了一些关于进一步加强学风建设的意见和建议，如开设院长接待日，完善考勤管理机制，通过树立典范、开展学习竞赛提高科研能力等。许多学生提出希望学院严格考试过程管理，增加考题难度与灵活度，积极引导学生参加论坛讲座和学术科研活动，提高论文写作水平；加强师生之间、学生之间，班级之间、院系之间的交流，增强班级、院系凝聚力；建立学风建设长效机制，不搞一阵风，不搞形式主义。
■编后：今年是我校教风学风建设年，各学院为进一步加强学风建设积极行动，采取了一系列措施。商学院本着实事求是的态度，不惜花费大量精力进行深入调查，对症下药，力求取得实效的精神值得借鉴。同时商学院学生占在校本科生的六分之一，是我校学生数量最多的学院，在这里刊登该院的调查多少具有一定的代表性，希望能为全校如何有针对性地进一步加强学风建设提供参考。