学校作为培养人才的地方，学生发展是学校工作的重中之重。可以说，学生的未来是专业尊严的“试金石”。为提高学生的满意度，让学生真正拥有“专业尊严”，我校很多院系进行了积极有效的探索。
　　
为学生“量身定做”实习基地
为了让学生真正得到锻炼，提高就业质量，各院系纷纷为学生“量身定做”实习基地。
　　据了解，外国语学院教育实习从04年开始实施至今已有六年。“在外研社的翻译实践不仅锻炼了能力，也为以后工作打下了基础。”07级外语系1班郭讷接受记者采访时表示。除了派学生到中小学实习，外国语学院根据专业特色，通过与一些翻译公司签订合约，建立起实习基地，定期派学生去实习，翻译公司也经常将需要翻译的文章传给实习生。“通过这些锻炼和角色的转换，学生得到锻炼和成长。”外国语学院党总支书记方宁说。据方宁介绍，外国语学院平均就业率在92%左右，并且连续三年被授予“优秀就业集体”的荣誉称号。
　　据了解，其他院系如计算机学院也采取了建立实习基地的方式对学生进行锻炼。它与许多公司、实习机构都建立了联系，比如武汉软帝信息科技有限公司、武汉厚溥信息技术有限公司等企业。“我们根据用人单位的需求来培养学生以促进学生的就业，满足社会的需求，结局就是双赢。”计算机学院副院长雷建军告诉记者。
　　
积极进行课程改革
为了适应社会发展对于人才的新要求，我校不少院系在课程改革方面进行了积极的探索。
　　在计算机学院，他们通过借鉴校外一些培训机构的课程，把毕业实习课程划分为PHP、.net、嵌入式、Java以及网络学习五门，并邀请校外培训机构或公司的老师给学生上课，学生可以根据兴趣进行选择。为了让更多学生通过这样的机会锻炼实践能力，“从去年开始，对于毕业实习培训课程，学院规定每名学生必须报一门。”雷建军说道。
　　据记者了解，外国语学院在课程设置上也有创新。该院在湖北省内率先开设了英语同声打字课程，还开设了语言实践课程。在教心系，新生一入校，该系就让学生明确应该具备的七项素质。
　　
让学生学有所得
“我们计划请已经毕业的学生回来作报告，对在校的学弟学妹进行教育指导。我们希望通过一系列努力提高学生对自己专业的满意度。”教心系主任熊华生说。
　　当问及提出“专业尊严”这种理念的初衷时，熊华生说，“‘专业尊严’这个概念的提出是为了让学生学有所得，督促老师全身心投入到教学工作中。每个专业都会遇到就业难、学生转专业的现象，这么做就是为了学生能更好地就业。”
　　为了使对学生的培养更有针对性，院系积极听取学生的意见。在计算机学院，就有学生与院长的见面会，“开会之前，各班级进行讨论，收集学生意见，尽量使学院内部能解决的问题自行解决。”该院党支部副书记张文兰告诉记者。除了对学生的培养，学院也注重对教师的考察。教师的指导，学生的反应，院长的面对是该院解决问题的“秘方”。