在没进那扇门之前，在没有交流之前，我们在想作为副院长的温显斌教授会是一个什么样的人。当我们面对面的一刹那，那和蔼可亲的面容让我们认为之后的采访、交谈定有完美的结果。在交流中，温教授是那么的平易近人，那么的温文尔雅，那么的博学多才。我们不禁为遇到了这样的良师而感叹！
　　温教授于1992年参加工作，在这十八年的教学生涯中，他在第一线从事教学工作，从事本科生、研究生的培养工作，承担了多门本科、研究生专业主干课的课堂教学和实践教学工作。在教学活动中，坚持以学生为主体，理论联系实际，积极进行教学方法的改革与创新，注重将技术的最新发展引入课堂，不断更新教学内容：尝试课程的立体教学方法，引导学生将教材、参考书、专业期刊、多媒体课件、网络资源有机结合、开阔学生的专业视野，培养学生的自主学习能力。他为了培养本科生的实践及创新能力，建立了研究创新小组，让学生参与自己研究课题的研究工作，取得了良好的教学效果。为了及时了解学生的学习状态，他坚持每天到实验室指导学生，双休日也不例外，还坚持每周主持一次组内的学术讨论，为学生间的学术交流打造了良好的平台，营造了浓厚的学术氛围，使得学生的专业素养有了明显提高。他所指导的2005级硕士研究生权金娟同学在校期间发表两篇高水平的期刊文章，被SCI、EI检索，2006年指导的本科毕业设计获得校级一等奖。他在2007年被评为天津理工大学优秀教师，2009获得天津市五一劳动奖章及全国优秀教师称号。
　　在学校各级领导的信任和支持下，2008年12月温教授开始参与学院的本科教学管理工作，在教学改革与建设方面进行了积极的探索和实践，参与了教育部第一类特色专业“计算机科学与技术”建设点工作。本着满足地方产业人才需求、建设特色课程、打造优秀教学团队、强化实践教学的原则，根据特色专业的要求，组织各专业负责人修订、完善了特色专业和学院其他专业的2009级人才培养方案，坚持专业意识培养四年不断线的教育理念，在人才培养方案中增设了专业知识实习教学环节，使学生尽早了解软件开发流程，以及IT人才的职业环境和发展通道，调动了学生专业学习的积极性；建立起学科建设与专业建设相互促进的有效机制，借助学科优势打造优秀教学团队；依托学科研究平台建立先进实践教学基地，实行重点实验室对本科生开放，倡导本科生参与教授的科研项目，与软件企业联合建立本科生实训长效机制，实践教学改革取得明显成效，2009年成功组织了我院2007级三个专业、313名学生在中软国际的实训工作。2008年作为课程负责人建成《计算机网络技术》天津市精品课，参与的教改成果《适应社会需求，在改革实践中建设计算机科学与技术特色专业》于2009年获得天津市教学成果二等奖。2009年申报的《数字图像处理》被评为国家级精品课程。
　　温教授于2006年调入理工大学，一直坚持和倡导教师应将学术研究作为自己的一项重要工作的理念，做到科研与教学并重。作为学科带头人参与了我校计算机学科基础建设、人才建设和平台建设工作，现在已经形成了一支学历结构、年龄结构、职称结构及科研梯队在天津市属高校同类学科中均呈明显优势的学科队伍。2006年“计算机软件与理论”学科成为天津市十一五重点学科，2007年 “智能计算及软件新技术”实验室成为天津市重点实验室，2008年申报计算机视觉与系统省部工件教学部重点实验室获得批准，2009年计算机科学与技术学科被学校定位博士学位授予权建设学科，并被批为天津市“重中之重”建设学科。
　　作为双肩挑的教师，尽管肩负着繁重的教学管理工作，繁琐的教学任务和学科建设的责任，但温教授深知、作为高校教师不仅仅要传授专业知识，还需通过科研来提高自身的学术水平，使自己的事业健康发展，他一直把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。他从事应用基础研究和应用研究，这类研究贵在创新，必须争分夺秒的尽快拿出高水平的研究成果。调入我校三年来，作为负责人主持国家自然科学基金一项，天津市自然科学基金一项，天津市高等学科科技发展科研基金一项，由科学出版社出版专著两部，以第一作者或通信作者在SoftComputing，AppliedMathematicsandComputation，Sensor，ProgressinNaturalSscience等国内外学术期刊级国际学术回忆上发表学术论文22篇，其中，被SCI收录7篇、EI收录18篇。
　　作为计算机学院的副院长，温显斌的成绩是显而易见的；他对学院的贡献是众所周知的；他对学生的教导是孜孜不倦的，正是因为有了像温教授这样的耕耘者，我们的教育事业犹如注入了旭日般的青春活力，呈现出了一股不断涌向前的潮流。