端起桌上的杯子，这是一杯搭配着胖大海和枸杞的绿茶，她不 时用嘴吹几下。她的工作很忙，难得有个清闲，喝水也习惯性地压 缩时间。“我负责系里的学生工作，需要做好这块工作的规划、统筹 和协调，尽我所能为老师和学生们做点实事。”她如是说。她是我校 历史学系党总支副书记李炜菁。
　　上午：“见缝插针”地给自己“找事”
　　早上8 点，人文科学学院历史学系二楼靠边房间的门准时被 打开了。李炜菁大步地迈向靠窗的一个办公桌，弯身启动桌上的电 脑后，等待电脑启动的时候，她坐下略略翻看了一下桌上的《特困 学生经济情况排摸表》。然后她转身在电脑上打开邮箱、飞信、msn 和 QQ ，查看邮件和信息。当她全部回复完，时间已经指向9 点。
　　这样的邮件和信息回复，每天并不是只有一次。这个“规范性 动作”一天至少重复四次：上午、中午、下午和晚上。邮件和信息里 提到的一部分是临时性的工作，时间紧、头绪多、不可计划；另一部 分是对已开始工作的跟进。平时的常规工作就需要在前一天做好 详细的安排，诸如哪些需要召集辅导员或学生干部开会，哪些需要 个别沟通，哪些需要协调相关单位和师生，哪些是需要完成的文案 或网上审批工作等等。否则她就无法“见缝插针”地把处理那些临 时性的工作。
　　处理完邮件信息，她开始审核《排摸表》，9：20，手机铃声响了， 李炜菁接到一个学生预约谈话的短信。照顾学生的上课安排，时间 定在12：15。确定谈话时间后，她马上梳理了一下这位同学的基本 信息。这名学生需要的是个人发展规划的指导。
　　午饭后，预约的学生准时到来，李炜菁把他领到小会议室，“闲 聊”。之后，她并没有回办公室，而是在小会议室继续和前几天已经 约好的几名新党员进行专门的谈话。
　　象这样的有预约，或者临时性的谈话每天总会有一两次。约定 的时间比较灵活，一般是学生下大课的时间，9 点到10 点、12 点到 12 点50、2 点半到3 点和4 点半到5 点半。她也会经常主动找部分 同学或一个同学聊天谈心。在谈话之前，她会很好地了解这个学生 的信息；谈话时，认真倾听他们的困惑，并给出自己的建设性意见。
　　作为分管学生工作的副书记，李炜菁不仅要帮助学生解决问 题，还要带领和指导辅导员开展工作，关注辅导员们的工作情况， 帮助解决他们的困难，疏导他们在工作中的压力。
　　下午：奏响“实践协奏曲”
　　14：30，李炜菁回到了办公室。办公室里因多了几名学生干部， 顿时热闹起来。键盘噼噼啪啪声、翻书呼呼声、加上大家关于项目 的讨论，构成了办公室的“协奏曲”。
　　所讨论的项目是最近进行的志愿者活动。李炜菁站在学生中 间，静静地倾听，并没有太多的话语；聆听之后，她给出了她的建 议。她指导学生组织和策划了很多活动，或课外的大型社会实践。 在她身后的桌子上挂着一幅社区感谢义务家教的锦旗。除了义务 家教，历史系的日常社会实践还包括诸如为上海博物馆编写资料、 走进静安区图书馆等。
　　社会实践是“逼学生自己去经历一些艰苦”。很多个暑假，李 炜菁都会带着一部分学生“打包问题”去社会实践，“在实践中了 解社会，学习为人处事的能力”。在灼热的7 月，她曾经带着9 名自 愿报名的学生深入内蒙古中小学进行教育调查，交流、沟通、赠书 ……都可以顺利进行。但10 天才在镇上找到一个洗澡的地方，喷 头也只有三个，还要挨家挨户家访，这些对学生来说，是一种从未 有过的历练。
　　从大一新生入校，她就要求他们“每年都要出去走走，多多思 考”。
　　14：50，还没坐稳的李炜菁，押了口茶，转身拾起文件夹，急急走 出办公室。在10 分钟后，她要给一个班召开一个30 分钟左右的短 班会。
　　尽管是系总支副书记，但她仍然直接带着大一、大三两个年级 共四个班。她要召开例行班会、班干部会议、开展形势政策课。除此 之外，她还承担了一门公共必修课的教学任务。
　　15：30，班会结束后，李炜菁没有回办公室，而是直接去参加了 一个学生组织的学术沙龙。她对这类学生自发组织的活动一直很 支持。
　　16：40，校车师傅看见匆匆赶来的李炜菁打卡，说道，“李老师， 今天怎么按时下班了？我已经好几天没见到你上这个点的车了。” 她对校车师傅微微笑了笑，道了句“今事少一点”，便径直走到车 后靠窗的位子，合起眼睛，“补觉”。
　　晚上： QQ ，打入私人空间的“大规模杀伤性”武器18：50，李炜菁踏进了家门，手机短信铃声响了，是一个学生干 部发来的正在策划的重要活动的方案，并要求她尽快上 QQ ，以便 征求她的意见。
　　QQ 和飞信一样，是她和学生交流的一个重要的方式，也是使 她“私人空间越来越少”的武器。学生可以随时随地“要求”她上 线，找她“商谈要事”。2009 级学生在其新生报到前的一个月就用 这种方式，成功地“大规模”打入她的世界。
　　没有停歇，在一个小时后，她“乖乖”打开电脑，在 QQ 上详 细地回应学生的问题，“噔噔噔……” QQ 叫个不停。
　　近日，历史系内悄悄掀起的“拯救李裕富！帮助年轻教师重回 讲台”爱心浪潮，也是 QQ 的功劳。李裕富是李炜菁带过的学生， 2008 年已经毕业。2004 级同学找到她，并最初在 QQ 上征求她的意 见，开展爱心行动。现在，无论是已经毕业工作的，还是仍在08 级攻 读硕士的原历史系04 级同学都纷纷行动起来发起募捐，并迅速在 校内、 QQ 等各大论坛空间撰贴转载，呼吁社会上的好心人共同来 帮助这位年仅26 岁的白族教师。李裕富在寄给她的感谢信中写道， “感谢学校的培养，感谢李老师的一直以来的关心和呵护”。
　　她说“我无法要求每个学生的成绩名列前茅，我更关注每个学 生的全面发展，关注一个集体的成长。我希望我的学生有独立自信 的性格，有良好的适应能力和心态，有担当、有责任心，懂得爱与关 怀。”
　　22：05，李炜菁关上 QQ 和飞信，写下一天的工作记录后，打开 电脑中“科研与课程”的文件夹，端起茶水，开始备课、写文章。不 过今天也许可以“提前”睡觉，毕竟明天是周末。
　　李炜菁做的是把舵的差事，丝毫不敢懈怠。