今年，是国家改革开放40周年，也是学校复建本科40周年。接到学校让我参加这个座谈会以后，头脑中一直像过电影一样，40年的很多瞬间在脑海中徘徊，心情很激动，学校这40年的发展令人振奋，催人奋进。
　　我是1973年入学鸡西煤校机械制造工艺及设备专业学习，1975年毕业留校在机械科（机械学院的前身）任教，经历了鸡西煤校、鸡西矿业学院、黑龙江矿业学院、黑龙江科技学院、黑龙江科技大学的五次更名变化，参与了学校各个时期的教学和教学管理工作，目睹了学校发展的每一个过程。下面结合我所经历，分四个阶段谈我心目中学校的变化。
　　第一阶段：1978至1987年是本科教学打基础的10年。
　　学校复建本科以后，教师的主体都是中专时期的教师。适应本科教学，过好教学关是这个时期的重中之重，这也是打基础的10年。当时机制教研室不到10名教师，每年招收一个本科班，实验室的条件很差，但大家有一股劲，力争做好每一个教学环节。年轻老师要助课，出去学习才能给本科生上课。我当时给陈政国院长助课，先后到哈工大、阜新矿业学院、西北工业大学学习，并到工厂接触实践，反复打磨，1982年才正式登上讲台，记得当时的讲稿经过系主任反复修改了好几遍。因为没有办本科的经验，教研室就借鉴外校的经验。比如教学计划制定参照哈工大和阜新矿业学院。第一届本科毕业设计选题参考阜新矿业学院的毕业设计题目，毕业答辩的时候先派两名教师到阜新矿院参加他们的答辩，回来以后咱们再组织答辩。当时虽然基础比较差，但是很认真，要求很严。比如毕业设计答辩请的是煤机厂的总工程师、机电厂的总工程师、工具厂的厂长，他们来了以后在这坚持一周的答辩，要求很严。记得机制78班有一个叫张丽军的同学，由于有病住院，她的毕业设计答辩现场就在学校的医院。后期逐渐积累经验以后，有的教师就开始编教材和开展教学研究。这10年的努力和坚持，使专业积累了办本科的经验，教师打下了坚实的教学基础，由于严格认真，培养的学生水平也很高，房丰洲、葛世荣等优秀校友就是典型代表。
　　第二阶段：1988至1997年，是本科教学提高水平的10年。
　　当时机械系就认识到，大学老师不搞科研是不能提高水平的。鼓励教师搞科研，教研室开会的时候经常研究交流怎么搞科研。当时机械系搞了很多项目，这些项目现在看来不一定属于科研范畴，但确实为煤矿生产解决了很多问题，最主要的是通过这些项目锻炼了队伍。记得做的项目有七台河矿务局薄煤层采煤机的改装、鸡西矿务局的反井钻机的改装、鹤岗矿务局单体液压支柱滚压机床的设计制造、鸡西市城市垃圾处理生产线的设计和制造、宝清县油桶翻新生产线的设计。这些项目中，机制专业的所有年轻教师都有参与，包括当时房丰洲也参与过。在完成项目的过程中，我们有很多年轻老师一直在现场，一住就是很长时间不回家，从设计、制造到安装调试都管。记得当时我领几个人负责反井钻机的改装，从改造到安装都做。给鸡西市设计制造城市垃圾处理生产线，当时咱们对垃圾处理设备和工艺都不了解，鸡西市环卫局派一个副局长和我去天津环卫设计院学习。通过做这些项目，提高了教师，特别是年轻教师的水平，尤其是工程实践能力得到了大幅度的提升，整体水平上了一个层次。
　　第三阶段：1998至2007年，是拓展办学空间，上规模、提高的10年。
　　学校搬迁到哈尔滨以后，拓展了办学空间，机械学院也得到了大发展。师资队伍得到了补充，困扰多年的教师数量和质量的问题、生源问题得到了缓解，队伍中硕士博士比例增加。机械学院的本科专业由复建本科时的2个，增加到5个，每年的招生数量由复建本科时的60人增加到500多人，特别是生源由原来的东三省、内蒙扩大到全国。办学层次得到了提升，获得了机械工程一级硕士点，机械工程硕士专业学位授予权。以五轴加工中心为代表的一批高精设备的购入，使机械专业实验室硬件实力和水平有了质的飞跃，某些关键设备可以达到省内高校的高水平。和省内乃至国内高校合作交往日益增加，整体实力得到提升，扩大了在国内和省内的影响力。
　　第四阶段：2008至2018年，是硕果累累、上层次上水平的10年。
　　经过多年的积累，机械学院有了大的发展，在教学方面：有省重点专业、国家特色专业、省重点实验室、省级精品课、省教学名师、省教学成果奖。今年中国工程教育专业认证协会派专家对我校机械工程专业进行了考察，说明我们的专业办的很好。在科研方面，形成了 “煤岩截割理论研究及采煤机械新型工作机构研制”、 “高速精密加工”、 “3D打印成型技术”、 “大型覆盖件三维测量”等稳定的科研方向和梯队。获国家自然科学基金项目10多项，国家重大863项目、国家重大科技专项等，获得教育部科技进步一等奖、黑龙江省科技进步一等奖、二等奖，中国煤炭工业协会科技进步一等奖，黑龙江省科技进步一等奖等，有黑龙江省领军人才梯队。
　　40年取得的成绩、发展之快令人震惊。学校最大的特点就是敢为人先，不甘落后，勇于创新。实际上复建本科、搬迁哈尔滨、更名大学、争取特殊需求博士项目、省部共建，这些工作并没有哪个上级部门让你这么做，也没有特殊经费支持学校这么做，完全是学校对高等教育发展的判断自己做出的理性选择，没有条件创造条件去做，这是一种什么精神，是“自强不息、创业创新”的精神。
　　做为学校的老职工，发展的亲历者，我为学校取得的成绩感到骄傲，为我是科技大学的一员而感到自豪。我相信，在习近平中国特色社会主义思想指引下，在学校党委的正确领导下，学校的明天会更加美好！