教学是立校之本，教风学风是立校之魂。好的教风促进好的学风，好的教风、学风形成良好的校风。今年是我校双风建设年，可以看出我校十分重视教风、学风建设，长期以来，学校以制度建设为重点，以强化管理为基础，以“学生为本”创办人民满意教育为目标，为学子成才铺设前进的道路，并取得了明显成效。

我作为一名普通老师，不能带动全校的学风建设，但是我可以改善自己的教风；虽然不能提升全校的学习风气，但是我可以促进十几个班或者个别班甚至几个学生的学习风气。

现在的学生每人一部智能手机，有的老师为了控制学生在上课期间玩手机，在上课前收缴学生的手机，下课后再归还。但是在执行过程中，有的学生上缴的是手机模型或者带两部手机，手里还会有一部手机供自己玩，不能彻底杜绝上课期间玩手机的现象。而我在上课期间引进了“蓝墨云班课”，用现代化科技手段改变课堂教学，让学生充分利用智能手机，完成课堂作业、签到、课堂答疑、课堂互动等教学活动，让学生没有时间玩手机，所有活动都是有时间限制，且可以把结果直接投放到大屏幕上，让学生知道自己的差距在哪里。经过我的教学改进，180名学生的合堂教学班级，点名只需要30秒，到课率100%，课堂作业5分钟收齐，成绩立即投放大屏幕，学生立刻知道自己的差距。课堂答疑瞬间解决，课堂互动生动活泼。这样学生会充分利用智能手机到课堂的学习中来，把学生的注意力吸引到课程里来。至少在上课期间无暇顾及手机游戏。促进了所教班级的大部分学生的学习风气。

本人利用实验室的方便条件，经多方的资源整合，建立了五个科技活动小组，大约有百余名爱好者，他们会利用业余时间钻研科技活动内容。我要求他们参加科技活动小组必须把自己的课程学好，不能有挂科现象，甚至要求达到优秀成绩。如果有机会能代表烟台南山学院出去参加各种科技竞赛，我要求学生做到言行举止得体大方，咱们代表的是烟台南山学院，不能给学校脸上抹黑。经过反复的训练、指导，学生心目中的学风就会的到根本性的转变。

经过我指导或者影响过的学生几乎没有带着早点进教室学习的，甚至有的会废寝忘食的学习或训练。从学生的心灵深处引导他们热爱学习、热爱科学、追求高尚的品德。

虽然我的个人力量是微薄的，但是我深知当好一名合格的老师，要从良心深处挖掘自己，要对得起自己的教书育人良心，要对得起科学探索的求知学生，要对得起来听课学习的学生情绪，最起码要对得起学校发给我的工资。

学校的双风建设年即将结束，但是学校的双风建设不能结束，要年复一年的继续建设下去，有了良好的教风才能促进学风，有了良好的学风才能树立优秀的校风，为了能把烟台南山学院建设成国内名校甚至是国际名校，作为一名普通的老师，愿把自己当做烟台南山学院的一块砖，铺垫在烟台南山学院的校园里。