早上浏览QQ空间时，一条说说下面的一个评论引起了我的思考。说说的内容很简单，是希望不久之后的研究生考试能够如其所愿；那条评论则是：“过来人告诉你，复习时间战线长不如考前一周集中背。”看到这句话之后，我滑动手机屏幕的手指顿住了。这句话看似有几分道理，细想却又觉得很荒唐。
早在高中时，某次和一位已经步入大学校园的学姐聊天。当我问起她大学生活是否也有繁重的课业时，她云淡风轻地告诉我：“当然不是。没听说过吗，大学生活就是16周的幼儿园加上2周的高三。”后来，当我将要迈进大学校门的前一个暑假里，在和同校的一位学长交流时，他也同样毫不在意地回复我说：“期末考试提前几天背背书可以了，保证过关。”当我又追问他平时上课是否听讲、课后是否复习时，他以一位过来人的姿态说道：“每门课一周一般就两节而已，听了也记不住，关键是靠期末背重点。”我诧异了。当时的我觉得这些说法只是个人的一面之词，应该也是少数同学为了过关才选择如此，并不能代表整体。
在大学里，我发现这样一个现象：期末备考前，图书馆、自习室里的同学特别多。走廊上，一排排的学生站着大声背书。教室里，如果你不早起就座无虚席。
我们真的是在学习吗？我不禁思考起了学习的目的和意义。我们常常将学以致用这个词语挂在嘴边，意思就是把所学的理论知识运用到实践活动中，用以指导生活。大学阶段所学的多为理论知识。当然，这种学习需要大量的背诵。如果将一个学期的专业知识靠一两周的时间弥补，或将重点浓缩到几页A4纸上，考试时完全凭借默写取胜的方式是不可取的，甚至是可笑的。试想，如此作为，大学四年中专业技能又能掌握多少，求职面试时又能拿什么去赢得上司青睐。
有一些人觉得考前一周复习的效率极高。或多或少地，人都有拖延的心理存在。为一件事情做准备，提前开始的人会觉得时间充足而在前期进度缓慢，到后期发现时间余额不足时加倍弥补；拖到最后的人会在产生较大的压力后转化为拼命赶上的动力，痛苦的复习过后也会决定以后要提前准备，但通常之后仍然会陷入痛苦的循环中。究其背后的原因，在美国凯利·麦格尼格尔的《自控力》一书中，我们可以找到答案：“自控消耗了身体的能量，而能量的消耗又削弱了意志力。资源不足时，大脑会选择满足当下的需求；资源充足时，大脑则会转向选择长期的投资。当你的血糖含量降低时，你的大脑仍旧会考虑短期的感受，会去冲动行事。”
每一学科的知识都需要理解性学习，需要掌握大致的框架并有针对性地深入钻研。死记硬背不仅不得其意，成效甚低还会把学习知识变成一种负累。或者说这并不叫学习，而专为应付考试，考试结束后知识自然会很快被忘记。“我觉得学习还是重在过程，就算是理论知识较多的科目，也有一套框架体系，平时通过点滴积累补充框架，到期末背的时候就很有感觉，会事半功倍，即使考试时忘了背诵的内容也不会慌张，通过掌握的体系结合实际也能写出正确的答案。平时不积累，考前临时抱佛脚，心理暗示是消极的，压力大；并且为了应试而死记硬背功利性太强，也不是正常的状态。”一名大三的学生如是说:“比如以前学习历史的时候，因为平时看的相关书籍比较多，考试时写题目就比较轻松，这能说是考试前背那么几天的功劳吗？”从这个角度来说，考前一周集中背的论断也是完全错误的。
人的时间和精力都是有限的，想要把所有的事情都做好也是不切实际的。“考试的目的在于检测所学知识的效果。对自己不感兴趣或是以后不从事这方面的工作但现阶段需要学习的科目，我们勉强可以采用死记硬背这种方法。对于和未来工作相关的专业知识若是仍然如此，则是很危险的一种状态。如果我们扎扎实实地学习了基础知识和框架，那么以后我们在接触实际工作时就会更加得心应手。平时不为考试而学习，才是正确的选择。”面临毕业的一位学生这样回答。