李开能：深情染笔墨，师古而出新。人朗画清的他，用五彩的笔，在点与线、浓与淡之间，书写艺术高峰；学高身正的他，用钟情与奉献，在斗尺方寸间，写意育人画卷。一支画笔、三尺讲台、半百光阴，他把学生送上艺术云端，向我们诠释了新时代德艺双馨好老师的真正内涵。
　　门涛：他说，老师不仅要有一桶水，而且这桶水还必须是“活”水。十三个春秋，他淡泊名利，潜心教书育人；他说，要想当好老师，需先当好学生。为了让学生享受课堂，他俯下身子当“学生的学生”，只为留住“思想的青春”。人生的至乐之境，就是讲台上的春风化雨、学生的一声“涛哥”。
　　高仕龙：育人之大，贵在敬业，“上好每一堂课”是他教学上的极致追求，备课到凌晨只为让学生快速听懂“数学分析”；教书之大，贵在用心，他喜欢文学，把数学教得有诗意、有远方，让学生眼睛里铺满智慧的阳光。繁花几度，二十年如一日他乐此不疲，在他身上，我们看到了尽心的力量、敬业的崇高。
　　余薇：音有七阶，她步步执着，从中国唱到德国，只为给予学生更多音乐“营养”；教无定法，贵在得法，她用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，在细碎的时光中守望育人使命，在每个学子华丽转身中含泪欣喜；她是灵魂歌者，宛如山涧的一泓隽永溪流，淌出教育的无尾欢歌，赢得最饱含敬意的无数喝彩。
　　李钢：他是体育世界一块奔跑的铁、舞蹈的钢，既有狂风暴雨的至刚至阳，又有游刃有余的阴柔灵动。他用勤劳和责任搭起一座座航桥，带领学员从地方走向中国，走向世界，淬火成钢，桃李芬芳。
　　刘军荣：在学生眼中，他是严厉又慈爱的教育智者；在乡亲眼中，他是优秀又念情的巴山汉子；在同事眼中，他是严谨又勤劳的学问达人；他用坚守与良知，践行敢为人先、臻于至善的大学精神，换来对教育事业最长情的告白。
　　李万兵：他是一位将教育学和心理学运用自如的教育“老兵”，观察悲欢离合，研究喜怒哀乐，潜心教书育人；他是万千师生的心灵导师，帮助困难彷徨者，挽救心灵迷途者，用爱心之火点亮学生前进的道路，28年无怨无悔。
　　张继兰：读好每一本书，是她的成长格言；关爱每一名学生，是她的教育誓言。用心育人，以诚待人，她把育人使命记在心间。参政议政，建言献策，她把社会责任扛在肩上。“只问耕耘，不问收获”，经年累月，她就像一束深邃的光，温暖而耀眼。