“听说今年招了一个30多岁的辅导员，是你吗？”
　　“不好意思，我是90后，本人只是长得严肃了点！”
　　入职后，他听同事聊起了这个段子，说他是90后的年龄，80后的长相。
　　“同学，请问你是哪位老师的助理？”一位“小姐姐”拍着他的肩膀问道。时值盛夏入学时，一身运动装的他被错认为学生，从“大叔”秒变学生模样———他的青春正在逆龄生长。
　　他，就是经济学院辅导员———赵星。情不知所起，一往而深“绵绵雨秋，入梦温柔；恬静似风，沉醉如酒；悠悠乡音，娓娓诉说；温存似你，天真如我。”谦谦君子，温婉而歌。谦逊，温润，书卷气，便是第一眼所解锁的关键词，如果用一首曲子来形容赵星，那非陶笛之声《故乡的原风景》莫属。悠远的歌声中有一种沁人心脾的清新，卓尔不群，悠然向阳。“热爱就是对一种事物痴迷到无法自拔，是我与陶笛结缘的开始。”除了吹陶笛，赵星在读书期间还有一个很特别的“癖好”，便是对学术研究的热爱。别人眼里枯燥乏味的论文写作，在赵星看来却是一个享受的过程，他享受着自己的文章由漏洞百出到不断完善的满足感。赵星一提到自己的这些兴趣，眼里闪动着一丝丝光亮，也许这便是一种情不知所起、一往而深的奋不顾身。
　　他爱吹陶笛，爱撰写论文，在他看来，只有自己真正热爱一件事时，才会全心全意奋不顾身地去做。这也正如他选择的辅导员这份工作，正因为喜欢组织和管理，喜欢有条不紊的校园生活，喜欢与学生们相处，他才能够把工作的日子过得轻松愉悦。正是因为热爱，所以他专注。也是因为热爱，所以他甘愿担起辅导员的重任，恪尽职守，兢兢业业。
　　《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”赵星的观点与之相同，他认为：人活着要有梦想有追求，但三分钟的热度在我们的人生中毫无意义，一时兴起只能被称为一种经历，梦想因实践和坚持而伟大。正是因为有这样的观点，所以不管是在平时的工作中或者与学生沟通时，他都是本着善始善终的原则。也许有人会羡慕赵星的运气与机遇，但是通往成功路上的一砖一瓦都是他平时积累下的，他相信付出的所有努力，总会在不经意的瞬间得到回报。记录生活，共同成长生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚又平淡的，而那些热爱生活的人看来生活处处是惊喜。新婚过后的赵星脸上洋溢着甜蜜的笑容，他说：“真正热爱生活的人必然是能够说出生活细节的人，所以我们要学会记录生活。记事本对于我而言，就是将那些好的、坏的、痛彻心扉、热泪盈眶的瞬间都记录下来，当回忆往事的时候可以保持生命的厚重。”当谈到对学生的教育管理时，他拿出了自己的记录本，一件件与同学们相处的小事立刻浮现在眼前。在与学生相处的一年中，有过着急上火，有过泪流满面，有过温馨感动———这就是生活。
　　去年9月9日那天，他初次踏上讲台面对上百位同学讲话，脸颊微红，双腿因紧张而微微发抖———那时的场景，他现在回想起来依然历历在目。青春有过奋斗才能留下回忆，入职一年来，他为了快速提高自身能力，为自己设定了三个要求以及“五有”辅导员的目标。“三个要求”即勤思考、勤动笔、勤读书。为了不断提升自己，他每晚都会坚持用读书来丰富自己，当他读到一些精彩的文章时，也会分享给自己的学生，希望能够在学生中引起共鸣。如此充满正能量的老师，让我们怎能不爱？
　　根据校党委书记吕传毅提出的“五有”人才培养目标，赵星认为，作为辅导员必须要以身作则，他也对自己提出了要有坚定的政治立场、有过硬的专业本领、有强大的人格魅力、有远大的人生理想、有健康的身体素质的“五有”辅导员工作目标。像蚂蚁一样工作，学蝴蝶一样生活，赵星用一年的时间在实践着“与学生共同奔跑”的诺言。为人师表，以生为本行为示范，为人师表。虽然赵星入职才一年，但他已经得到了很多同学的认可和喜爱。印象最深的便是一位情绪波动剧烈的女生，她因为种种原因厌恶自己周边的人和事，赵星便想方设法了解她的内心想法。经过连续几周的疏导，这位同学的情绪逐渐稳定，在向赵星表示感谢的时候她说道：“赵老师是我见过的老师中最喜欢的一位，因为从他那里我感受到了老师与学生之间的平等与尊重。”除此之外，与赵星朝夕相处的助理王同学说：“跟着赵老师工作已经快一年了，因为年龄相仿，初见赵老师也没有很大的距离感。赵老师平时话不多，但是每句都很有分寸和分量，对待工作非常严谨和负责。加班加点对于赵老师来说已是家常便饭。对我而言，邻家大哥的形象就是对赵老师最好的写照，虽然严厉但总是尽全力给予我们最大的支持和鼓励。”“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。”他的助理魏同学这样评价他：“赵老师是一位年轻有才的帅青年，是一位亲切暖心的大哥哥，是一位尽职尽责的好老师。他就是我们的辅导员，我们的‘星爷’！”
　　491，513，这是他带过的学生人数，作为一名辅导员，他自然希望这些数字中的每个人都好，这些希望无关功利，只因为他们是“亲导员”和“亲学生”。在学校，他是同学们的赵老师、赵导；毕业时，他依然是同学们的“星哥”和“星爷”！
　　正如赵星所言：“我愿意留意身边的风景，虽然没有绿水青山的明媚可寻，却有自强不息的青春之歌；虽然没有繁华都市的霓虹闪烁，却有暖人的故事在彼此间传说。我喜欢在阳台眺望，白天的莘莘学子，夜晚的灯火阑珊，思索着与每一个学生的每一个故事。在砥砺自我中奋力前行，在总结反思后努力成长，坚持做有意义的事，让生活变得有意义。”
　　这便是他，一个正在逆龄生长的年轻辅导员。