开学第一天，安静了近两个月的校园又活跃起来。大幅迎新标语与飘动的彩旗，来来往往报到的新生、家长及各种车辆，校园像过节一样热气腾腾。天气还热，进了大楼，没有楼外的喧哗，课堂第一天的巡视就在这热与静中开始。
    课堂里，教师们容光焕发地在讲台上做着课前准备，查看学生名单。学生们个个青春朝气，精神饱满地准备着去迎接即将开始的紧张学习。从学生们脸上的表情，课堂上专心听讲的眼神，看到了他们对新学期的期望。
    开学的第一堂课，教师们总是要给学生谈几点希望，说几句励志语言，提几点要求，简要而深刻；再介绍与新课程有关的知识与发展动态等。这是教师的职责，他们毫无保留地把自己的知识传授给学生，期望学生们都能学懂、学好，个个都能取得好成绩，更希望他们将来个个都能成才。几乎每一学期的第一堂课都是在这样一种没有距离和障碍，十分和谐的气氛中开始。
    从第一周开始上课的主要是二、三两个年级的学生，四年级已极少。二年级学生经过一年的大学校园生活后，开始适应大学生活与学习环境，虽然他们对自己的目标和前途的选择还不一定十分明确，但开始关注如何学习，关注学习以外的事物，进行自我规划。这些变化使他们的求知欲望较一年级时有明显提升，开始明白积累知识，增强自身各方面能力的重要性。他们中大部分都能做到在课堂上认真听讲，他们时而点头时而皱眉，随着教师讲解的思路在理解与思索，跟随教师的板书与思路同步思考与互动。对三年级学生来说，他们的心理素质已相对成熟，经历了两年的大学学习，对自己慢慢有了较为正确的认识与评价,对毕业后选择考研、就业或其它，心中也有了基本的打算与计划，他们开始在更深层面上思考着自己如何应对当今知识社会对人才的各种挑战。
    看了一栋楼又换一栋楼，再一层一层楼察看正在上课的课堂。从古至今，大学的课堂一直是令人神往的地方。如今，大学课堂在人们心中依然那么神圣，它不仅是传授知识的学术殿堂，更是为国家培养出一批又一批优秀人才的大熔炉，这就是大学对社会的贡献。一天下来，共看了110个课堂，感触颇深。这仅仅是武汉大学部分教学楼，整个武汉大学今天上课的课堂远远不止这110个，就这个数字，足以使我们每位当教师的深为自己的职业而感到自豪。
    在大学学习，是一个积累知识的过程，学习不能轻率、浮躁，更不能急功近利。同样教师讲课也不能浮躁，要认真备好每一堂课，写好每一堂课的教案，做到每一次课都有新内容，包括电子课件，要不断地补充新的信息，牢记我们在大学课堂传授知识的使命。讲课需要激情，看到有的教师面对电脑坐着讲课，这如何能与学生面对面地交流与互动，又如何能产生良好的课堂效果？
    为了不断提升大学的课堂教学质量，无论是教与学，我们都要倡导一种勤奋、刻苦钻研的学习精神，教的经验与学的知识都是一点一滴累积，作为教师，只有用心去感悟，用心去总结，热情地与学生交流，才可能获得理想的教学效果。同样，对于学生来说，只有当你拥有深厚的知识底蕴，才有可能在未来的事业中有所发展，有所创造。莫道年还少，学海无涯勤作舟，云程有路志是梯。真诚地希望学生们的学习热情一直能保持、延伸下去。人有了精神，有了动力，就能做最好的自己，这种力量还能使你感到，即使行走在荒漠沙地，仍如身处灯火阑珊的街市，作为武大学子，还有什么学习上的困难不能克服，还有什么坎跨不过去，不能超越呢？
（作者系武汉大学教学督导团成员）