在生活中，她跟同学们更多的是一种朋友关系。她有着女性特有的细腻，关心着我们身边每一位同学细微的变化，很多同学也喜欢向她诉说自己的心事和烦恼。记忆中有一件非常深刻的事是在2007年的12月份，偶然在校广播台的广播里听到一位学长为春花老师点的生日祝福，于是我们班这群“可爱的”同学们也在悄悄筹划着给她一个惊喜——在一件纯白色的T恤上签上了我们的“大名”，在黑板上写下我们深深地祝福，当老师被“骗”进教室的时候，灯灭了，我们拿着手机为她唱起了生日快乐歌，班长手捧着蛋糕，看到老师吹蜡烛的样子很幸福很陶醉……老师给了我们那些12月份生日的“孩子们”每人一个拥抱。我想这份记忆，不会只记在我们的心里，也留在了春花老师的记忆里。偶然的一次，我在网上逛进了春花老师的QQ空间，里面日志记载最多的是心理学的相关知识，也有跟学生相处的快乐点滴，特别让我感动的是她为06级学长们制做的动感影集，里面有她的每一位学生，有她对每一位学生的评价与描述，我想只有一位对学生非常用心的老师才有耐心和精力去完成吧！
    以上内容是春花老师的学生写给她的一段文字，这些话无时无刻不在感动着这位教师，每一次的感动都让这名只有四年教学生涯的年轻教师不断成长，她感谢这些学生，感谢他们的宽容，感谢他们的一双善于发现美的眼睛！
    春花老师出生在青藏高原的一个小县城，从小就喜欢教别人不懂的东西，母亲对她回忆最多的也是和“问题”有关的，她最爱问“为什么”，这种爱好一直伴随着她。她立志要当老师，于2000年如愿的考取了上海华东师范大学心理系，几年的大学生活更让她毕业后坚定地选择了做一名教师，从一个青涩的小女孩到现在一名比较成熟的人民教师，她一直在成长，而成长的源泉是她的学生给予她的一次又一次的感动。
    2005年8月她走进了沙洋师专教科系，在那里她找到了自己的价值，无论是在三尺讲台上给学生们上课，给学生们关心的叮嘱，还是在咨询室里帮学生从不快乐走向快乐，她都能从学生那里得到一次又一次的肯定。
    在教学中，她信奉一句话——给学生一碗水，你要有一桶水，每次上课她都准备得很充分。因为心理学来自于生活，要以生活中的事例做讲解才可以让内容更丰富、更生动、更能理论联系实际，没有太多工作经验的她勤于上网找资料，问有经验的同事，看相关的杂志，搜寻大量案例，让学生们能有更多的收获。有个学生曾这样评价过她的课：“老师你的课  节节有趣，堂堂精彩，而你对待课程的严谨态度也深深影响着我们，在潜移默化中让我们感觉到学习的重要性。”这些话让她对上课更有信心，也让她有动力教的更好。为了达到理论联系实际的效果，她有其独特的教学方法，不仅运用有限的教学条件向学生提供最多的知识，而且在教学过程中结合自身的教学经验不断汲取新的知识来源，将很多枯燥乏味的知识演绎得活灵活现，让学生体味的更深刻。比如，在《中小学生心理健康教育》的教学中，她在每堂课的前10分钟，为同学们提供机会进行“说课”训练，并由其他同学对说课内容进行点评，让每个同学参与其中，让学生在实践中自我成长，真正做到学以致用。
    在班主任工作中，她以一个姐姐的身份关心着学生，学生们都亲切的叫她“李姐”，也许这个含义当中还包括“理   解”这层意义吧。“只有你努力的去了解一个人才能靠近这个人，才能真正理解这个人”，这句话是她在做班主任工作时最大的感触，就像学生们对她的称呼一样，生活、学习当中，学生们很信赖她，遇到难题都会和她商讨，最后去积极地解决。就像开头一段文字当中所写，她会在学生生日的时候送上一句祝福，而每年自己的生日也总会在学生给她的意外惊喜中想起，每次的感动都能让她落泪，让她对教师这个职业有更深厚的情意。
    在班级管理中她最看中的是班委的选拔，她认为一个班的班委所起到的作用是非常显著的，选好了班委对于整个的班级运作都是很有利的，老师不用太费心，重要的是班委也能从中锻炼自己的管理能力，发挥自主性。她尝试过也失败过，在失败中吸取经验努力去解决问题，班级的成绩给了她很大鼓励，她所带的06级心理2班在07年被评为“湖北省优秀班集体”，学生们在毕业的时候还把这本证书作为礼物送给了她，这份厚礼是她近3年做班主任工作最好证明。
    在咨询工作中，引导学生看清自己困扰的同时，她也在成长，因为每个学生就是一本书，她喜欢倾听每个人背后的故事。也许刚看到学生时，她们的消极，她们的对抗，她们的不信赖或多或少会让她很不解，但当她走近，听到学生们不同的，甚至坎坷的经历时，她明白了，她理解了，她成长了！这也是作为心理教育工作者美好的品质。她印象很深的是有个来咨询的男生，咨询的问题让她很不可思议，男孩和他的父亲已经有一年没说话了，起先是男孩在特定时间的对抗、叛逆让他觉得父亲不理解他，和他有代沟，到后来发展到父子反目，出于面子谁都不愿意让步，说到父亲的时候男孩很激动但可以看得出来他很爱他的父亲。李老师抓住了这点，经过几次的咨询男孩终于决定在父亲节给父亲送上祝福，后来见到这个学生的时候他很快乐，他的那句祝福化解了他与父亲一年的相视无语，使他们的父子情更加浓厚。
    教师，一个多么崇高的职业，她作为其中的一员做着最普通的事，她享受着这份职业带来的满足，当看到学生们懂了、笑了，快乐了，更积极了，她也收获了——学生给她的别样的快乐！