●绿色校园建设远不是仅仅做好校园绿化那么简单，还必须蕴含绿色文化的元素。作为一所绿色学府，在绿色校园建设的历史进程中，我们一定要走在前列，强化“软硬结合”，发挥理应担当起的引领和示范作用。
　　具体而言，可将校园绿化作为硬件建设，而绿色文化作为软件建设。从以往的实践而言，校园绿化（即硬件建设）我们一直在做。但当前，重要的是将绿色文化（即软件建设）放在更加重要的位置，挖掘其丰富的内涵。
　　不妨做出两个规划，其中，校园绿化规划是从校园整体出发，力争使校园环境实现生态、环境、人文、教育的有机融合。实施过程中，可以组织专家对学校当前的整体绿化现状进行新的审视，提出更系统的规划方案或框架。而下属的细小组成部分，如一棵树、一块绿地、一个小景观等细部的设计和施工，则由班级或学生来完成，建设结果要让这些细部具有独特的涵义，通过这样的活动把师生调动起来，参与到校园绿化规划和建设之中。
　　校园文化规划也亟需进行系统的研究和总结。从校园绿色文化的角度来看，我校已经开展了很多相关的活动，例如：“绿桥”环保活动、绿色论坛、绿色校园建设课程和讲座、绿色校园知识竞赛和辩论等。可以根据季节特点，结合校园绿色文化建设主题开展相关活动，打造绿色文化品牌。绿色校园中，不仅要有校园绿化实物，更需要通过绿色文化活动，引领校园绿色文化建设，传播绿色文化理念。
　　不久前参加的一个研究生中外合作项目课题汇报会上，一位学生的介绍也给了我一些启示。她所介绍的主题是“校园生态文明”，她展示了在美国学习期间，部分美国高校校园绿色文化建设的主题活动。美国高校依托丰富的学生活动，开展绿色校园和生态建设理念传播的模式值得我们借鉴。