主语残缺句与无主句、省略句辨析

主语残缺、无主句、省略句这三种句子,从形式上看都没有主语,但是无主句、省略句都是汉语中正常的句型,而主语残缺句却是病句,也是人们在使用过程中容易犯的错误。主语残缺这类病句近几年高考很多省市都在考,渐趋流行。但这类病句判断起来有难度,得分率不高。

  为什么在形式上都没主语,有的是正确的,有的却是错误的呢?这三种句子区别在哪里呢?

  一、无主句

  人们习惯上称作“无主句”的句子,实际上是指非主谓句中由动词短语或兼语短语加上语调构成的句子。例:

  出太阳了。

  让农业翻两番。

  这种句子的作用在于描述动作、变化等情況,而不在于叙述“谁”或“什么”进行这一动作或发生这个变化。

  例:最好在症状出现时观察病人。

  必须仔细观察病人是否有迟发性呼吸抑制的体征。

  这两个句子都没有施事者,人们关心的是受事者病人的情况。

  相对于主谓句这种句子表面上看,有谓语没主语,实际上这种句子句中根本沒有主语,沒有主谓关系的存在。句子分析是以一对一的句子成分为依据的,如主谓成对、动宾成对、定中成对等,单个的句子成分并无配对关系。沒有主语的句子必然沒有谓语。所以“无主句”这种称呼是不严密的。人们习惯上称作“无主句”的句子,实际上是指非主谓句中由动词短语或兼语短语加上语调构成的句子。


  二、省略句

  说话或写文章时,常常省去一些不说自明的成分。这是为了语言简洁。省略常出现在对话或上下文中,离开这些语境,意思就不清楚,必须添补一定的词语才清楚。例:

  例1:对话省

  问:他上哪儿了?

  答:上公园了。

  例2:因上下文而省

  粉色荷花箭高高挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。

  “是”承前省略了主语“荷花”。


  三、无主句与主语省略句的区別:

  省略句有省略主语的,也有省略谓语、宾语等等的。无主句只是和省略主语的句子容易发生混淆,因此这里讨论的是无主句与主语省略句的区别。

  (1)主语省略句的主语虽然省略了,但它是确定的,可以补出來无主句永远以沒有主语的形式出现,根本沒有主语,无需亦无法补出。如硬要人为地补上一个主语,所补的主语也往往是不确定的,或不自然。

  例1:

  “昨天你看电影了吗?”

  “看了。”

  答句是省略句,省略了主语“我”(会话省略的问话省)。

  例2:

  小张是上海人,在北京大学学习。

  这个句子的第二个分句省略了主语“小张”(上下文省略的承前省)。

  例3:

  上课了。

  这个句子是无主句,可以补出“我们”、“咱们”、“你们”、“你”等作主语,但所补的主语是不确定的。

  例4:

  刮风了。

  是无主句,不可以补出“天”作主语,因为这种说法不合汉语习惯。

  (2)省略句若离开了上下文或一定语言环境,就不能表达完整明确的意思。假如一个人突然沒头沒脑地说“看了。”听的人一定会感到莫名其妙。

  无主句沒有上下文或一定语言环境,一般來说所表达的意思也是完整明确的。如:“让农业翻两番。”无主句也常出现在特別的场合,如“小心烟火!”出现在存放易燃易爆物品的地方,“下雨了。”是在天气变化的情況下说的,但与省略句所需要的具体明确的语言环境是不同的。


  四、主语残缺

  句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果结构不完整,表达的意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。缺少主语,导致句子不通,表意不明,这样的句子就是主语残缺句。

  主语残缺有以下几种具体情况:

  (1)滥用介词造成主语残缺。

  句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由于、因为、经过”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。

  例1:在这篇小说中,刻画了一个女知识分子的典型。

  修改:删去“在”“中”,或在“刻画”前加“作者”。

  例2:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海高考题)

  修改:介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。

  (2)滥用使令性词语及“导致”造成主语残缺。

  使令性词语指使、叫、让这一类词,常见的是“使”。

  例1:看到老师傅认真负责地工作,忘我劳动,使我很感动。

  在这句话当中,“看到”的主语应该是“我”,应该是蒙后省略,但是,“使”遮盖住了“我”,使得“看到”没有主语,属于滥用。删掉“使”,就可以了。

  例2:由于寒冷的天气,导致他感冒了。

  值得关注的是,介词结构滥用和使令性词语滥用同时经常出现,比如:

  在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。

  经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。

  这两个句子都是“主语残缺”,既可以说是滥用介词造成的,也可以说是滥用使令性词语造成的。在修改时,删去相应的一个介词或“使”,都可以。

  (3)暗中更换主语造成残缺。

  例1:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。

  修改:前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,在“把”字前加“王老虎”。

  例2:10月1日,抱着向文科班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

  修改:前句的主语是蒙后的“我们”,后面的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。

  例3:可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。(2001年春季高考题)

  修改:“过早离开我们”的主语只能是“他”,而不会是承上省的“巨著”,本句缺少主语“他”。)

  例4:女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读者的心弦,在不知不觉中受到了深刻的教育。

  “在不知不觉中”前加“读者”(原句成了复句)或“使读者”(原句成了单句)结构才完整,意思才明确。

  (4)缺少主语中心语

  这类病句的特点是主语有一个很长的定语,但缺中心语

  例1:复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。

  修改:“一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁”整个只能做定语,“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。

  例2:老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候,有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了”。(2005年高考湖北卷)

  修改:这句话看似是个分句,其实只是个单句,读起来很别扭,是因为其主语中心语残缺,应在“有一腔热血”后面补出“的人”。

  (5)不恰当的主语省略造成残缺

  例1:风儿掠过麦田时,恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

  修改:在“恰似”前加上“麦浪”。

  例2:每当花红果熟,正是鸟雀野兽的乐园。

  修改:“正是”前加“这里”。


  五、主语残缺与无主句、省略句的区别及判定

  (1)主语残缺会导致句子不通,表意不明,无主句根本沒有主语,沒有主谓关系的存在,所表达的意思完整明确,人们不会误解。主语残缺也不是正常的主语省略句,省略常出现在对话或上下文中,意思也是完整明确的。

  (2)对号入座,即根据主语残缺的分类进行判断。

  (3)介词“由于”和“因为”还可做连词,因此判断起来更复杂。但可以把握这样一个规律:如果“由于”和“因为”后跟的词语可以作后边句子的主语,那么这个句子就是介词滥用造成的主语残缺

  例1:由于长期的体育锻炼,他的身体很健康。

  例2:由于寒冷的天气,导致他感冒了。

  例3:由于大家意见不一致,还不能做出决定。

  例4:由于坚持体育锻炼,使他身体很健康。

  例5:由于寒冷的天气,他感冒了。

  例1、例5介词“由于”与其后边的词语构成一个介宾短语作整个句子的状语,介词后边的词语不能作句子的主语。例3的“由于”是连词,它后边的“大家意见不一致”是一个分句,不能作后边句子的主语。例2是一个滥用介词造成的主语残缺句,介词“由于”后的“寒冷的天气”作“导致”的主语。例4“坚持体育锻炼”作“使”的主语,介词“由于”滥用。

  (4)去掉使令性词语或“导致”句子通顺,表意明白,那么这个句子就是滥用使令性词语或“导致”造成主语残缺。例:

  看到老师傅认真负责地工作,忘我劳动,使我很感动。

  去掉“使”,句子通顺,表意明白,该句滥用使令性词语造成主语残缺。

  (5)几个分句中,形式上只有一个句子有主语,把这个句子的主语补到其他几个分句,不合逻辑,就是主语残缺。例:

  《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。

  形式上只有第一个分句有主语“周文宾”,把这个主语补到第二个分句,没问题,补到第三个分句前,就不合逻辑。该句暗中更换主语造成残缺。


  六、一个主谓句子的主语或宾语由一个主谓短语或无主句构成,这样的句子判断起来更复杂。

  入世后,面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化,无疑是一个重要的举措。(2004浙江高考卷的没有语病的句子选项答案)

  “入世后,面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化”是整个句子的主语。“通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化”是个无主句,因为它的表意重点在于“强强联合”这一方式实现的目标,而不在于强调“谁”使用这一方式。所以整个句子的句子结构完整。(四川省南充高中 余永祥)

  (来源:《语文教学之友》)